新課改下的初中歷史教學(xué)

曹溢

【摘 要】在新課程全面推行的今天，我們?nèi)绾胃倪M(jìn)教學(xué)，才能夠上好初中歷史呢？我們認(rèn)為，至少可以從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：一是轉(zhuǎn)變歷史教學(xué)觀(guān)念，二是充分挖掘歷史學(xué)科的育人功能，三是堅(jiān)持以人為本的教學(xué)思想等。

【關(guān)鍵詞】新課改 初中歷史 教學(xué)觀(guān)念 教學(xué)思想

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.09.006

在新課程全面推行的今天，我們?nèi)绾胃倪M(jìn)教學(xué)，才能夠上好初中歷史課呢？下面結(jié)合自己對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，來(lái)談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。

一、轉(zhuǎn)變歷史教學(xué)觀(guān)念

在傳統(tǒng)歷史教學(xué)中，因?yàn)槭艿胶芏鄠鹘y(tǒng)觀(guān)念的影響，很多教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)今的歷史教學(xué)。因此，我們?cè)跉v史教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念。首先是教師觀(guān)念的轉(zhuǎn)變。歷史教師要轉(zhuǎn)變的第一個(gè)觀(guān)念是：歷史教學(xué)不是語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)而是言語(yǔ)技能的教學(xué)。過(guò)去，由于考試指揮棒的影響，歷史教師過(guò)分強(qiáng)調(diào)歷史知識(shí)的教學(xué)，不注重分析。這次中學(xué)歷史教材的改革為教師觀(guān)念的轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)。然而傳統(tǒng)考試的“余威”仍在，考試依舊是教學(xué)的指揮棒。作為一名歷史老師，是應(yīng)該懂得如何在這兩點(diǎn)找到一個(gè)平衡點(diǎn)。值得高興的是中學(xué)歷史教學(xué)大綱適時(shí)進(jìn)行了調(diào)整，明確規(guī)定將降低語(yǔ)法試題的難度，減少知識(shí)性的客觀(guān)題，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力，在言語(yǔ)運(yùn)用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

其次是由以本為本向以用為本轉(zhuǎn)變。歷史是一門(mén)不斷發(fā)展的語(yǔ)言，現(xiàn)代科技的發(fā)展為它注入了新鮮的血液?！?br>