物理教學中PPT課件動畫設計研究

熊浩光

隨著新課改的不斷深入，中學教學體系不斷完善，教學模式呈現多樣化趨勢，計算機作為一種輔助教學的工具，在中學課堂教學中的作用越來越突出.作為一款功能強大、簡單易行的辦公軟件，PPT在中學物理教學中的應用越來越廣泛，在激發學生學習興趣、提高課堂教學有效性過程中發揮著巨大作用.

所謂PPT，即Powerpoint，是一款辦公軟件，可直接將外部眾多文件統一起來，制成兼具文字效果、動畫效果、多種聲音效果及強大鏈接功能的教學課件.PPT課件在課堂教學中的應用，不僅可以減少板書時間，最大限度發揮課堂的教學效益，而且還能優化教學方式，使教學內容向更深度、更廣度方向延伸，從而提高課堂教學的有效性.PPT在課堂教學中的應用越來越普及，中學物理教師要提高認識，充分發揮PPT課件的巨大優勢，為課堂教學服務，以期提高課堂教學的質量和有效性.

一、PPT課件的特點

PPT課件受到了教師的青睞和普及，取決于其強大的功能和優勢.PPT課件的特點，具體表現為：（1）簡便易學.Word與PPT是Office辦公軟件的重要組成部分，兩者之間緊密聯系，且具有統一的操作平臺.教師只要懂得如何使用Word，就能夠使用PPT課件，簡便易學，不需要再另行培訓.（2）裝備齊全.有別于Word，PPT自帶多種裝備，便于教學活動的開展，如層次分明的條目符號、多種表現手段的組合、自定義動畫等.應用PPT課件不僅可以通過“格式一項目符號和編號”編輯不同類型的內容，而且還能單獨或有機組合使用文字、圖片、音頻等.此外，PPT還能夠提供強大的在線功能，有利于實現教學內容與背景的有機統一，強化教學效果.

二、PPT課件的使用原則

1.適時適度原則.包括課件內容、課件播放速度等方面，要與課堂教學目標和學生接受能力相結合，以適時適度的內容和節奏集中學生注意力，從而促進教學質量的提高.

2.輔助性原則.PPT課件只是作為一種輔助性工具，不能完全取代板書教學，因而教師在使用PPT課件時，應使之與常規教學手段相結合，最大功能發揮PPT課件的作用.

3.互動性原則.PPT課件最終是為課堂教學服務，而中學物理課堂教學以發揮學生主體地位、激發學生參與積極性為主.因而運用PPT課件進行教學時，教師應觀察學生的反映，并及時與學生進行交流，留有足夠時間讓學生思考和發表自己的觀點，從而獲得最佳教學效果.

三、PPT課件動畫設計的策略

1.PPT課件模板的選用

PPT能夠實現在線功能，教師可根據具體教學內容，精心挑選出相應的主體模板，使之與教學內同相契合，從而強化教學效果.基于中學物理學科的特點，不管是理論教學還是實驗教學，都會遇到難度不一的抽象概念，合理的PPT課件動畫設計，能夠將抽象概念形象化、具體化.而模板的作用是營造出具體的情境，讓學生在一定的背景環境下學習，從而化抽象為具體、化陌生為熟悉、化枯燥為生動，可大大增加課件的邏輯性、引導性和趣味性.

2.PPT課件內容的安排

PPT課件動畫設計，最終是為了突出教學目標和重難點，引起學生的重視.因而，中學物理教師要對PPT課件的內容進行合理安排，以期取得最佳的教學效果.PPT課件動畫設計，應立足于教材，具有較強的實用性，將抽象的概念、定義等形象化、具體化，切實起到輔助課堂教學的作用.同時，PPT課件動畫設計的過程同時也是藝術作品創造的過程，教師應結合學生的喜好，以藝術性的PPT動態課件擴展學生信息通道，為學生的思考提供有效的啟發以及豐富的想象空間，進而全面培養學生的思維能力和創新能力.

3.PPT課件動畫的展示

PPT課件動畫設計主要是通過一種運動的模擬，在屏幕上快速連續地播放一系列畫面，將所要講述內容靈活、動態地展現出來.在展示方式的選擇上，要明確所要表達的動畫效果，并突出所要表達的內容和目標.在此基礎上選擇恰當、靈活的方式，刺激學生視覺的同時，激發學生的興趣，從而提高教學效果.同時，還應注意動畫效果的簡潔性、銜接性，一般以出現、切入、上浮等較溫和的動態效果將教學思想展現出來.在教學演示過程中，還應對線條、形狀、圖片等對象進行放大，填充（變化）顏色，閃爍等強調效果.在時間合理安排的基礎上，最大限度地發揮動畫展示的作用和功能.

總之，在中學物理學習過程中，經常會遇到一些難以解釋的概念和物理現象等，而中學生的抽象思維能力尚未成熟，這給中學物理課堂教學增加了難度.而PPT課件動畫設計，不僅能夠將抽象的概念、物理現象等方面具體化、形象化，還能集中學生的注意力，有效激發學生的學習興趣.在提高課堂教學質量和有效性等方面發揮著巨大作用.中學物理教師應充分重視，并通過科學動畫設計，最大限度發揮PPT課件的功能，為課堂教學服務.