2014年11期
刊物介紹
1981年創(chuàng)刊，著名數(shù)學家華羅庚題寫刊名。世界著名物理學家、諾貝爾獎獲得者李政道給本刊題詞：學好數(shù)理化，一生能創(chuàng)新。蟬聯(lián)兩屆全國優(yōu)秀科技期刊獎和六屆河南省優(yōu)秀科技期刊獎。老師教學的優(yōu)秀助手，學生提高成績的秘籍。依據(jù)課程標準，配合最新教材，密切關(guān)注中考。
中學生數(shù)理化·教與學
卷首語
創(chuàng)新教育
- 構(gòu)建高中數(shù)學教學高效課堂
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 當前中學化學課程改革與發(fā)展的主要趨勢
- 初中物理高效課堂教學嘗試
- 初中化學教學中創(chuàng)設情境
- 初中數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學教學中開展反思性學習
- 中專數(shù)學教學中重視分層教學
- 高中數(shù)學分層次教學實踐
- 開展“四破教學”，提高學生的運算能力
- 數(shù)學教學中培養(yǎng)農(nóng)村學生的自主學習能力
- 加強化學實驗教學培養(yǎng)學生探究能力
- 有效開展高中生物開放式教學
- 高中化學教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 初中物理教學中問題意識的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學教學中學生應用能力的培養(yǎng)
- 初中物理探究性教學研究
- 數(shù)學教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 高中化學教學中運用“自學?討論?引導”教學模式
- 初中物理教學中轉(zhuǎn)化后進生
- 在探究情境中提升化學學習效率
- 初中化學教學中學生科學素質(zhì)的培養(yǎng)
- 構(gòu)建高中化學高效課堂教學模式
- 創(chuàng)新物理教學策略提高實驗教學成效
- 化學教學中滲透人文精神教育
- 高中物理教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 新課程背景下轉(zhuǎn)化初中數(shù)學學困生
- 初中物理教學中開展探究式教學
- 初中物理教學中開展實驗情境教學
教學論壇
- 初中數(shù)學應用題教學的應對策略研究
- 巧用提問，放飛學生樂于思考、勤于表達的翅膀
- 構(gòu)建農(nóng)村初中數(shù)學高效課堂
- 對數(shù)學學困生教學的思考
- 提升初中化學課堂效率的有效策略
- 初中物理教學中運用互助合作式教學
- 初、高中物理教學銜接難點及對策
- 讓化學更接近生活
- 化繁為簡，讓生物課妙趣橫生
- 從學情出發(fā)，提高初中化學教學質(zhì)量
- 如何提高物理教學質(zhì)量
- 高中數(shù)學研究性學習探析
- 數(shù)學游戲在初中數(shù)學教學中的應用價值
- “四精”策略，優(yōu)化中考化學復習
- 初、高中化學教學的有效銜接
- 淺談高中數(shù)學作業(yè)設計策略
- 從課堂提問的預設和生成看課堂教學的有效性
- 新課程背景下初中物理演示實驗教學實踐
- 初中數(shù)學教學中問題探析
- 化學方程式有效教學策略
- 為什么初中“尖子生”到高中就不是“尖子生”
- 新課程理念下的數(shù)學教學
- 高中物理教學中運用自主性教學
- 化學實驗的探索性教學
- 新課程背景下高中數(shù)學習題課教學
- 集氣瓶的一般應用
- 數(shù)學中考一輪復習中學生學習起點水平分析
- 淺談提高高中數(shù)學教學有效性
- 新評價體系下高考試題設計的變化及啟示
- 初中數(shù)學創(chuàng)新性教學之我見
- 電視顯微鏡在高中物理實驗教學中的應用
- 鼓勵教學法在數(shù)學教學中的應用
- 初中化學實驗教學中培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)
- 初中數(shù)學教學中師生之間溝通困難的研究
- 高中物理演示實驗的選取與實踐
- 如何幫助高一學生有效學習物理
- 深度學習理念下提高數(shù)學課堂有效性
- 物理教學中PPT課件動畫設計研究
- 如何提高高中數(shù)學教學效果
- 談談物理探究性教學與課前預習
- 學會反思，提高數(shù)學解題效果
- 新課改背景下高中化學教學模式研究
- 初中數(shù)學復習課使用教學案的思考
- 談情感思想在數(shù)學教學中的作用
- 中考化學復習的點滴體會
- 初中生數(shù)學解題思想策略培養(yǎng)之探析
- 培養(yǎng)學生形象思維能力對高中數(shù)學學習的影響
- 離子反應考點探析
- 虛擬實驗在高中物理教學中的應用
- 一節(jié)數(shù)學課的隨機生成
- 對一道例題的創(chuàng)新性教學過程分析
- 高中數(shù)學高效課堂構(gòu)建策略
- 初中數(shù)學主題式教學的新方向