環(huán)境制約下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式分析

劉國萍

【摘 要】大學(xué)生因為許多動機而走上創(chuàng)業(yè)道路，個人背景、生活經(jīng)歷等方面的差異讓他們選擇了不同的起步方式，因其所具備的能力各不相同而形成了不同的人才類型。在國家政策的推動下和較開放的市場經(jīng)濟制度下，大學(xué)生要根據(jù)自身的特點選擇不同區(qū)域進行創(chuàng)業(yè)，選擇適合自己的創(chuàng)業(yè)模式進行創(chuàng)業(yè)。發(fā)達的沿海、崛起的中部、豐富資源，優(yōu)惠政策的西部都是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的舞臺。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)模式；地域；環(huán)境

一、沿海地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式分析

沿海地區(qū)依靠地域優(yōu)勢，快速發(fā)展經(jīng)濟，使得其區(qū)域經(jīng)濟實力在我國國民經(jīng)濟的發(fā)展中占有重要地位。大學(xué)生與農(nóng)民工搶崗位和飯碗的現(xiàn)象已越來越平常。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也大都依靠本地先進的科學(xué)技術(shù)和巨大的市場潛力，在國家政策的推動下和較開放的市場經(jīng)濟制度下，選擇適合自己的創(chuàng)業(yè)模式進行創(chuàng)業(yè)。

（一）法人股份制的小型公司。法大學(xué)高年級學(xué)生意識到就業(yè)的壓力，多數(shù)由學(xué)生家長、出資支持。其中以來自“私營企業(yè)主”、“企業(yè)經(jīng)理人員”、“個體工商戶”等家庭的畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例最高。大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)受其家庭的企業(yè)家文化影響較大。而且，其創(chuàng)業(yè)資金82%以上依靠父母、親友和個人儲蓄，走的是一條IT、高科技的路子。這種模式風(fēng)險較高。

（二）借力成長型公司。借力成長型公司是指大學(xué)生依托一些大公司，憑借其龐大的公司客戶關(guān)系網(wǎng)進行創(chuàng)業(yè)，借助大公司客源當(dāng)做自己創(chuàng)業(yè)資源，從而擴大自己創(chuàng)業(yè)公司業(yè)務(wù)量，并且通過建立協(xié)作關(guān)系，拓展自身市場。

（三）技術(shù)創(chuàng)新型公司。采用新技術(shù)、利用他人的技術(shù)自主創(chuàng)業(yè)。有些高校畢業(yè)生在技術(shù)上雖不能出類拔萃，但在理財、營銷、溝通、管理方面的能力較強，就可以采取利用他人技術(shù)創(chuàng)業(yè)的方式。

二、中部地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式分析

隨著“中部崛起”這一區(qū)域戰(zhàn)略的實施，中部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢也逐步顯現(xiàn)。中部地區(qū)高校眾多，在當(dāng)今就業(yè)壓力日益嚴(yán)重的情況下，很多大學(xué)生都不約而同地走向了創(chuàng)業(yè)這條路。為了結(jié)合中部較發(fā)達地區(qū)的實際情況，很多大學(xué)生紛紛選擇了保守創(chuàng)業(yè)模式。

（一）代理加盟創(chuàng)業(yè)。這是選擇一些企業(yè)，憑借他們的品牌和質(zhì)量開展業(yè)務(wù)。加盟代理創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生利用他人成熟的創(chuàng)業(yè)項目為母體，簽訂相應(yīng)的協(xié)議，通過代理的方式在不同的地點開展相同業(yè)務(wù)的創(chuàng)業(yè)形式。成本低、規(guī)模小、易進易出；利潤空間小，適合于初次創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)加盟項目成功率較高，其主要原因有以下三點：首先，從個人條件上看，大學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)過程中，只要多參加實訓(xùn)實踐活動，就有一定的社會經(jīng)驗的積累，這就為自己梳理了一條廣泛、清晰的人脈，同時結(jié)合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃使知識系統(tǒng)化，就為創(chuàng)業(yè)打下了較強的基礎(chǔ)；其次，從創(chuàng)業(yè)項目選擇上看，大學(xué)生應(yīng)從自己比較熟悉的行業(yè)入手，選擇自己熟悉的行業(yè)，在實際經(jīng)營上才能增強可行性；最后，在創(chuàng)業(yè)過程中，大學(xué)生已經(jīng)準(zhǔn)確定位業(yè)務(wù)范疇，鎖定好客戶群，并且在創(chuàng)業(yè)初期，依托加盟公司業(yè)務(wù)模式的成熟性，避免了創(chuàng)業(yè)初期的盲目性。

（二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室是一種新型的創(chuàng)業(yè)模式。創(chuàng)業(yè)工作室依靠大學(xué)雄厚的師資隊伍和硬件設(shè)施，由專家教授做理論指導(dǎo)，并通過聘請知名企業(yè)的技術(shù)專家與企業(yè)家為顧問給予實戰(zhàn)經(jīng)驗的指導(dǎo)。學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)活動主要是通過為企業(yè)做市場分析與調(diào)研、為企業(yè)做宣傳、代銷產(chǎn)品、在中介市場交易等活動中與相關(guān)企業(yè)建立合作關(guān)系等。通過創(chuàng)業(yè)工作室的活動，大學(xué)生獲得了畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)的信心，比較容易取得創(chuàng)業(yè)的成功。

（三）電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)，充分利用電腦與網(wǎng)絡(luò)克服了創(chuàng)業(yè)中技術(shù)問題與資源問題；由專門的指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，給予引導(dǎo)，克服了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中管理能力與經(jīng)驗缺乏的問題，使管理更加規(guī)范，團隊組織紀(jì)律性強。

三、西部地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式分析

西部地域遼闊，自然資源豐富，潛在市場巨大，但人才匱乏問題制約和束縛了其經(jīng)濟的發(fā)展，不能給大學(xué)生提供充分的就業(yè)崗位。于是，很多高校利用自身資源鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，以緩解就業(yè)壓力。并且大學(xué)生西部創(chuàng)業(yè)基金已經(jīng)成立，西部各省市和一些高等院校都出臺了相關(guān)優(yōu)惠政策。

（一）個人獨資（個體經(jīng)營）或合伙制開個小店面。個人獨資（個體經(jīng)營）或合伙制是指大學(xué)生個人或者兩三人的“辦公室型小企業(yè)”從事創(chuàng)業(yè)活動的創(chuàng)業(yè)組織模式。這種模式對創(chuàng)業(yè)者的要求不高，同時選擇從事此創(chuàng)業(yè)模式的行業(yè)主要是科技含量比較低的服務(wù)行業(yè)。

（二）農(nóng)村創(chuàng)業(yè)。農(nóng)村是一個廣義的概念，在我國，人們應(yīng)該看到在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移過程中，有大量的中間地帶、過渡地帶。農(nóng)村也是一個廣闊天地，目前仍有很多項目的空白，只要善于調(diào)研就能發(fā)現(xiàn)一個新的市場商機。大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)天地寬，我國農(nóng)業(yè)、農(nóng)村有巨大市場。

近年來，大學(xué)生就業(yè)矛盾日益突出。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)作為解決就業(yè)難的有效途徑之一，已經(jīng)成為教育界越來越關(guān)注的焦點問題。同時在社會主義新農(nóng)村建設(shè)的背景下，鼓勵和吸引更多的大學(xué)生到農(nóng)村自主創(chuàng)業(yè)，成為緩解大學(xué)生就業(yè)難的問題。建設(shè)社會主義新農(nóng)村，一靠政策二靠科技。然而現(xiàn)實的問題是我國廣大的農(nóng)村地區(qū)有良好的政策環(huán)境卻缺乏科技人才，恰恰大學(xué)生進入農(nóng)村能夠彌補這個缺陷。通觀全國農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的發(fā)展，很顯然凡是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)搞得好的，必定是農(nóng)業(yè)創(chuàng)新搞得好。相對恪守陳規(guī)的農(nóng)民來說大學(xué)生是有一定創(chuàng)新能力和靈活思維的，能夠為農(nóng)村的發(fā)展注入全新的血液。

當(dāng)代大學(xué)生，我們的“80后”、“90后”對于老祖宗的傳統(tǒng)權(quán)威是極富有挑戰(zhàn)欲的，他們敢于向農(nóng)村傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式叫板，勇于跳出舊的思維方式。這對于迫切需要改革技術(shù)和變革村風(fēng)村貌的農(nóng)村地區(qū)來說，他們的融入為社會主義新農(nóng)村建設(shè)增添了有生力量。

把創(chuàng)業(yè)作為帶動就業(yè)的核心動力，是在總結(jié)近年來我國大學(xué)生就業(yè)、工作實踐、深入認(rèn)識擴大就業(yè)規(guī)律、科學(xué)分析我國就業(yè)形勢的基礎(chǔ)上提出來的。創(chuàng)業(yè)能帶動就業(yè)，是指勞動者創(chuàng)辦各種類型的新企業(yè)能促進就業(yè)，包括合作組織、個體經(jīng)營及項目等。

參考文獻

[1] 石丹林，諶虹.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理論與實務(wù)[M].北京：清華大學(xué)出版社，2012.endprint