淺析初中地理教學中鄉土地理課程資源利用方法

李洪剛

近年來，新課程改革不斷推進，素質教育全面深入展開，我國的教育事業不斷取得新的發展和進步。我們對初中地理教學方法進行了不斷探索和研究。其中，利用鄉土地理課程資源在初中地理教學中教學效果顯著，有利于提高學生的學習積極性和教學質量，受到了廣大師生的一致好評，同時也受到了廣大家長和教育界普遍關注。主要分析了在初中地理教學中，利用鄉土地理課程資源的重要意義，并探究了初中地理課程教學中鄉土課程資源的利用方法。

初中地理鄉土課程資源重要意義利用方法

新時期，隨著新課程教育改革的不斷推進，我國的教育水平不斷提高。鄉土地理課程資源在初中地理教學實踐中取得了顯著的教學成果，不斷受到教育者的廣泛關注。通常來講，在初中地理教學過程中，不少老師不愿意帶領學生外出考察，因而對鄉土地理資源的利用比較少，在一定程度上影響了地理教學的質量。為了更好的促進初中地理教學質量，激發學生的學習積極性和興趣，從實際生活出發，利用鄉土地理課程資源具有重要意義，本文主要探討初中地理教學中鄉土地理課程資源的利用方法。

一、利用鄉土地理課程資源的意義

新時期，為了提高初中地理教學水平，對初中地理教學方式和教學手段不斷進行創新，初中地理教學方式也越來越多樣化。其中利用鄉土課程資源，把鄉土課程資源應用到初中地理教學過程中去，具有積極的教學意義。

1.更好地實現教學目標

在初中地理教學中，利用鄉土地理課程資源具有重要意義，能夠使初中地理教學解脫“紙上談兵”的困境，從而身處實踐，更加實際地展開教學。長期以來，初中地理教學總是講授基本的理論知識，往往老師對學生進行地理知識的灌輸，并且習慣于“紙上談兵”，卻不注重地理實際和生活實踐，導致學生學到的地理知識也不能應用到實際的生活中去，對各種地理自然現象也不能做出科學的解釋。但是通過對鄉土地理課程資源的利用，能夠更加形象和具體的把初中地理教學中的各種地理概念、地理現象、地理事物發展的規律和分布等表達出來，讓學生對初中地理知識的學習更加接近生活實際，更好的促進教學，從而更好地實現初中地理教學目標。

2.更好地實現學生的情感以及價值觀

新課標標準在初中地理教學中，不斷提出要充分激發學生探究地理問題、學習地理知識的動機和興趣，養成求真務實的科學學習態度，從而不段提高初中地理的審美情趣。因此，在初中地理教學中，利用鄉土課程資源展開地理教學，可以增強增強對各種地理資源和環境的保護意識，樹立節約生活、可持續發展的理念，增強愛護和關心環境的社會責任意識，從而養成良好的行為習慣，有利于學生良好價值觀的形成。在開展鄉土地理課程教學，讓學生深入到地理實踐中來，培養學生實事求是的科學態度，把實際的地理理論知識和地理實踐聯系起來，提供更好的利用資源的方法。

二、鄉土課程資源的利用方法

利用鄉土地理課程資源是新課程標準教學的要求，也是更好地實現教學目標，并樹立學生良好的價值觀的重要表現。新時期，我們要不斷創新和完善初中地理教學中利用鄉土課程資源的方法，具體的利用方法我們從以下幾點來介紹。

1.利用地理教學案例展開教學

在初中地理教學過程中，難免會遇到一些抽象性的地理概念等知識點，這時候為了學生更好地理解和掌握地理概念，老師可以通過一些有關鄉土課程資源的一些實際教學案例資料展開教學，在實際案例中讓學生更加生動、形象地把握初中地理教學知識。例如，在學習天氣特征的時候，對于一些寒潮、冷鋒等特殊現象的概念理解，老師可以讓學生們首先收聽天氣預報，然后再結合實際案例，來具體掌握寒潮、冷鋒等帶來的影響和具體特征，從而更加準確地把握初中地理知識。

2.在地理實踐活動中利用鄉土課程資源

眾所周知，新課程標準提出，在初中地理教學過程中，要努力培養學生運用所學的地理知識整理和分析各種地理信息資源，并把整合的地理信息資源運用到實際的初中地理學習過程中去。善于觀察生活，并認真從生活中發現地理問題，從而展開調查研究，不斷解決問題。因此，在初中地理教學中，老師要善于安排地理實踐課程，讓學生在具體的實踐活動中親身體會和理解地理知識，并且還能提高學生運用地理知識的能力。例如，在講解中國的氣候地理課程時，老師可以讓學生觀察、記錄學校周圍的氣候特征，包括氣溫、降水量等，通過課堂知識的掌握和實際的觀察和親身體會，實際觀察研究的結果最終與課本知識相吻合，來更好地學習和掌握初中地理知識。

3.鄉土課程資源利用與研究學習相結合

教師在地理實踐活動教學中發揮著主導性的作用，因此要指導學生進行實踐活動。利用鄉土地理課程展開地理教學，首先要確定專門的研究學習內容、適當的時機、科學的方法以及適當的場所。在具體活動中，要把鄉土課程資源利用與研究性學習結合起來，培養學生的探索和刻苦鉆研精神。另外，還要給學生發揮創造、想象的空間。舉例來講，可以根據具體實際情況，把學生分成若干組，然后為各個小組擬定不同的研究課題，也可由小組自行決定研究課題，鍛煉學生獨立研究學習地理知識的能力。

三、結語

綜上所述，利用鄉土課程資源進行初中地理教學具有重要教學意義。有利于充分發揮和調動學生學習地理的積極性，從而培養起學習地理的濃厚興趣，更好地學習和掌握初中地理知識。新時期，隨著新課程素質教育的不斷深入和新課程改革的要求提高，我們要充分認識到初中地理教學中利用鄉土課程資源的重要性，從而不斷創新和挖掘初中地理教學中鄉土課程資源的利用方法，更好地展開初中地理課程教學。

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