淺析大學生黨建與思想政治教育相結合的必要性和可行性

江慧

摘 要：本文從大學生黨建與思想政治教育的必要性和可行性入手，對新時期下，大學生黨建與大學生思想政治教育相結合工作中普遍存在的問題進行了整理分析，并提出相關整改意見。

關鍵詞：大學生；黨建；思想政治教育

一、大學生黨建與大學生思想政治教育相結合的可行性和必要性

1.大學生黨建與大學生思想政治教育相結合的可行性分析

兩者有相同的特點，根本任務和對象相同，根本任務都是育人、育德，對象是大學生。另外，工作內容方面也有相同點，大學生黨建工作包括思想建設，思想政治建設是學生黨建工作核心內容；大學生思想政治教育要以理想信念教育為核心，所謂的理想信念實際上就是對共產主義理想和對中國共產黨的信任。

2.大學生黨建與大學生思想政治教育相結合的必要性分析

當前，隨著經濟社會的不斷加速發展和改革，多種矛盾的顯現、越來越復雜的利益關系、貧困學生人數的增加、畢業生就業難度加大、網絡信息的良莠不齊等狀況，讓大學生的思想狀況出現了很多變化，部分大學生的價值觀和人生觀發生了較大的改變。在這樣的社會背景下，就迫切需要對大學生的思想和觀點的正確引導。因此，要加強對大學生進行思想政治教育，對思想覺悟高的學生要積極吸收入黨，這樣可以去影響更多學生的思想，加強黨組織的指導作用，從而更方便地去開展大學生思想政治教育工作，將大學生的政治素質和理論素質全面提高，為社會培養一批專業扎實、政治信仰堅定的優秀人才。

二、大學生黨建與大學生思想政治教育相結合存在的問題

1.結合不夠默契

高校普遍存在大學生黨建與思想政治教育相結合的意識，但沒有做到有針對性地在大學生黨建工作中進行思想政治教育，學生黨建工作的作用得不到充分有效的發揮。大部分學生將學生黨支部作為基礎教育的主要內容，我們可以看到，上黨課時學生們背死書、死記答案的現象屢見不鮮，黨團各自為政現象嚴重。

2.內容單調，形式單一

在高校，組織和開展的活動內容基本都是以生活會和理論學習為主，內容和形式比較單一，所起到的效果可想而知，學生對此也不熱衷、不積極，活動可有可無，起不到多大的作用。傳統的教育學習主要以黨的基本理論、黨的基本常識和黨報、黨的文件為主要學習內容，而這些內容已經對學生產生不了多大的吸引力了。

三、大學生黨建工作與思想政治教育相結合的方法和途徑

1.將心理學方法與思想政治教育相結合，以提高后者實效性

過去，高校黨建工作要贏得學生的理解與信任，主要是靠找學生多談心，而心理學理論提示我們，之前沒有較多思想溝通的雙方，對過于正式的、過于嚴肅的談心都有或多或少的抵觸和排斥，很難達到目的。通過實踐，我們可以明確地看到，只有對對方充分的尊重、關心，真誠地合作，與其朋友相處時，他們才會對你百分百地信任，從而在學生心目中形成非權力影響力。所以，將心理學方法運用到大學生黨建與思想政治教育工作中，有利于黨建工作的順利開展，增加思想政治教育的實效性。

2.從大學生黨建工作、思想政治教育與社團三方面入手

在大學校園，各種各樣的社團隨處可見，可以在這些社團里選擇條件符合和比較成熟的社團，并在此基礎上，組建隸屬于學校或學院黨委領導的學生黨總支。針對不同的社團類型給予不同指導，黨員數量多、條件成熟的社團，可具體指導，采用樹立典型、單獨建立的方法，盡快建立黨組織。而對黨員數量少、成立支部意愿強烈的社團，可以聯絡多個學生社團來建立聯合黨支部，以此拓寬黨建與思想政治工作的陣地。對暫時沒有黨員、規模較大的團學組織，可先建團支部，在此基礎上，由上級黨組織委派黨建工作聯絡員，進行黨建工作的指導和聯系，積極創造條件培養黨員，為將來的黨建工作創造條件。用學生黨員的模范帶頭作用影響社團中的團員，可使大學生的黨建工作與思想政治教育緊密地結合起來。

3.加強大學生黨支部創新活動，推進大學生思想政治教育

當學生處于高年級的時候，黨支部是以班級為基礎建立的。班級黨支部是高校黨建工作的基礎組成部分，其特點是可以直接面對同學，可以第一時間對身邊同學的學習、生活及思想做出指導，起著決定性的作用。高校學生黨支部的建立和工作創新，可以對工作中的漏洞進行及時彌補，將工作做得更加細致，減少工作盲區，進一步將黨支部的整體工作水平和效率提高到一個新的高度，對大學生思想政治教育工作進一步推進。

參考文獻：

[1]陳少珍.加強大學生黨建工作提升思想政治教育工作實效[J].中國電力教育，2010（01）.

[2]郝秀芬.高校黨建與大學生思想政治教育創新[J].政工研究動態，2009（Z1）.

（作者單位：文華學院城建學部）endprint