推進素質教育的開展

學校文學社團肩負著發展學生個性、特長，引導學生關注社會，思考人生，延伸課堂教學，銜接課外興趣活動，拓展語文學習空間，開闊知識視野，培養學生一定的文學藝術鑒賞能力和文學創作能力，從而推動校園文學建設，促進素質教育。

一、加強領導，健全機構，完善規章制度

為了進一步加強春蕾文學社工作的領導，學校成立了“春蕾文學社領導機構”，由劉付超校長任總顧問，陳強、楊昉、黃誠廣三位副校長任顧問，辦公室副主任關維紅任社長，梁冬青老師任總編輯，辦公室主任李國、政教主任黃瑞銀、團委書記劉曉冬任聯絡策劃，科組長張志青、陳漢英兩位老師和梅永秀、余春雨、羅永興、蔡春柳老師任編委，學生任副社長、副總編輯、主編及副主編。文學社下設新聞部、審稿部、排版部、美術部、外聯部、校對部、發行部、網絡部，這些部門的骨干均由學生擔任。領導機構健全，成員分工明確，各司其職，各盡其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。并且建立和完善了《春蕾文學社章程》等規章制度。我們還把“加強校園文學社團建設”納入學校工作的總體規劃和學校年度計劃、學期計劃與管理目標，制定了《春蕾文學社工作計劃》，使社團建設工作有條不紊地進行。加大了監督考核力度，使社團工作各項措施得到有效落實。學校領導要求各部門落實責任，在工作中做到“六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結獎勵到位。同時，我校還開設了校園文學校本課程，以《中國校園文學》、《春蕾報》、《春蕾》副刊等為校本教材，使文學社團工作有序有效地進行。

二、精選人才，造就一流的文學社骨干隊伍

指導老師和文學社骨干是文學社的靈魂和統帥，他們關系到文學社的成敗興衰，對文學社的宗旨能否實現起著決定性的作用。精選的做法如下：1、張貼宣傳廣告，印發《招聘啟事》等資料，公開招聘社干、社員，并派社干到各班去宣傳發動；2、組織申請加入文學社的同學參加筆試，成績合格者即可吸收為社員；3、組織競聘社干的同學面試，確定社干候選人，并對候選人的情況進行調查摸底；4、組織候選人參加競選演講，邀請學校領導、指導老師、文學社社干和學校團委會、學生會、廣播站干部做評委，通過民主選舉產生新一屆社干。

三、“內強外援”，夯實基礎，擴大影響

社員是文學社的血液，也是文學社發展的動力和源泉。只有以文學社為陣地，提高社員們的素質，讓他們在文學社里成人成才，才能把素質教育落到實處，這也符合語文活動課所追求的目標和大語文教學觀，即語文教學由課堂延伸到社會，引導學生關注社會和人生，形成良好的“情商”。因此，“內強”和“外援”尤為重要。

所謂“內強”，即聘請本校有豐富創作經驗的領導和老師舉辦文學、書法、美術、音樂、科技、攝影等講座，開闊社員的視野，輔導他們進行創作，提高他們的創作能力。據不完全統計，16年來，我社先后邀請了六十多位領導、老師舉辦各種講座500多個。定期舉辦“春蕾杯”現場作文大賽，至今已舉辦了七屆“春蕾杯”現場作文大賽，既營造了濃郁的文學氛圍，又錘煉了學生的寫作能力，更培養了文學新人。此外，我社還成立小圖書閱覽室，學校出資訂回《散文選刊》、《詩選刊》、《微型小說選刊》、《中華詩詞》、《讀者》、《書法報》、《中國校園文學》等10多種報刊，為社員提供豐富的精神糧食。

所謂“外援”，即聘請校外的作家、記者、書法家、畫家、攝影家、音樂家、科技專家等前來舉辦文學、新聞、書法、美術、攝影、音樂、科技講座，提高全體社員的鑒賞水平、創作水平、制作水平以及政治思想、道德心理等素質。16年來，我們先后邀請了幾十位專家前來舉辦各種講座或指導。如原文化部副部長陳昌本；原中國作協書記處書記吉狄馬加；原中國教育學會全國中學語文教學專業委員會理事長張定遠；原《中國校園文學》雜志社社長杜衛東；原廉江市教育局局長陳井基；廉江市教育局局長鄭美務；廉江市教育局黨組書記、副局長李偉；中華詩詞學會會員、廉江市委辦主任、廉江詩社社長關維榮；中華詩詞學會會員、廉江詩社副社長潘錫強；中華詩詞學會會員、廉江市文聯副主席吳張英；廉江市作協主席、《九洲江》主編董堅；湛江市文聯副主席、湛江市書協主席劉名偉；廉江市文聯主席羅烈；廉江市書協主席楊培禮等等。

責任編輯 邱 麗endprint