師道·教研
德育廣場
智育廣角
- 優(yōu)化初中思想品德課堂教學之我見
- 班主任的管理與學生的課堂學習“兩面”行為
- 小學第二學段作文教學中學生自改與互改的微創(chuàng)新
- 把握契機 尚美育人
- 立足學生生活實際營造實效品德課堂
- 中職學生創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)
- 淺談中職學前教育專業(yè)的鋼琴教學改革
- 力與美讓素質教育之花綻放
- 課堂教學生活化,學生學習更精彩
- 淺談如何做好班級中特殊學生的管理工作
- 有意義學習理論對中學物理教學的啟示
- 把握數學本質 追尋有效教學
- 關于數學規(guī)律教學的實踐與思考
- 初中英語閱讀課中跨文化意識滲透的研究
- 小學體育教學中滲透心理健康教育的探討
- 巧用對話提高閱讀效果
- 培養(yǎng)學生的計算思維
- 我的作文教學三部曲
- 小學開展經典閱讀的重要性
- 善用社區(qū)資源上好品德課
- 評價,讓語文課堂綻放光彩
- 在課堂教學中促進自主學習
- 《品德與生活(社會)》的教學現狀及應對策略
- “以學生為中心” 教學法的應用
- 淺談高中語文古典詩歌教學
- 論消費時代的商業(yè)現象
- 提高集體備課的實效
- 小學生練習擊劍的現狀分析
- 巧用項目學習消除『搭車』現象
- 有效備課的實踐
- 讓班主任工作煥發(fā)生機
- 以“生本”教學提高農村小學數學教學的質量
- 以人為本構建初中語文生態(tài)課堂
- 例說分類討論思想
- 教師評改反饋在中學英語寫作教學中的作用
- 精彩的數學課堂離不開教師的“三項基本功”
- 如何在數學教學中滲透數學文化
- 構建高效的高中物理習題講評課之我見
- 讓學生在體驗中成長