淺談體育專業學生婚戀調查①
——以某高校體育專業學生為研究對象

何蜀偉

(江西宜春學院 江西宜春 336000)

淺談體育專業學生婚戀調查①
——以某高校體育專業學生為研究對象

何蜀偉

(江西宜春學院 江西宜春 336000)

該文是采取問卷調查的方式,對某高校體育系的130名專科生進行抽樣調查分析。調查結果表明:大學生對戀愛態度不是很認真嚴肅,甚至有些學生對待愛情很隨意很不負責任。面對戀愛受挫后的抗打擊能力比較差。戀愛動機不純,目的性盲目,所以大學生在戀愛方面應該具有趨于獨立的思想,對待愛情有自己獨到的見解,能夠理智的對待愛情。

體育教育 大學生 婚戀狀況 調查

源自20世紀90年代以來，由于受到了西方的“性自由、性解放”思潮的波及影響，社會上層出不窮的性文化的泛濫，導致傳統的愛情觀、兩性觀受到了前所未有的挑戰與質疑[1]。高等學校作為一個社會群體，也受到了這種思潮的波及影響，對于人生觀、世界觀還沒有完全成熟的大學生的影響尤為突出[2]。可以說“談戀愛”已被視為大學校園里的一道風景線，很多男女同學手拉手散步的背影在校園里隨處可見，更甚至有的同學認為“在大學里沒談過戀愛十分可惜”“而在大學里談一場轟轟烈烈的戀愛”是“大學里面的一門必修課”[5]。這樣的想法破壞了愛情的純潔高尚性。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

某高校體育系10、11、12級學生。

1.2 研究方法

1．2．1 資料法

通過網絡資料和在圖書館查閱大量有關該課題的資料，為課題研究提供理論依據。

1．2．2 問卷調查法

對某專科高校體育系學生發放60份問卷，男生51份，女生9份；大一20份，大二20份，大三20份。回收有效問卷60份，有效回收率為100%

1．2．3 數據統計法

運用統計方法對數據進行整理和分析。

2 結果與分析

2.1 愛情現狀

通過調查選擇以前戀愛過，現在沒戀愛的男生16人占調查總人數的28．3%，女生5人占調查總人數的8．33%，男女之和為20人占調查總人數的36%。選擇戀愛中的男女人數之和為28人占調查總人數的46%，選擇沒有戀愛準備戀愛的男女人數之和為6人占調查總人數的10%，選擇大學期間不談戀愛的男女人數之和為7人占調查總人數的11．6%，根據表1可以看出大學生的愛情現狀各執己見，盲目戀愛的人數比較多。

2.2 對愛情的理解和領會

2．2．1 對大學生戀愛成功率有多大的結果與分析

通過調查選擇不超過10%的：男生人數為15人占調查總人數的26．6%，女生7人占總調查人數的13．3%，男女生之和為60人，占總調查人數的40%。選擇30%左右的男生為11人占總調查人數的 21．6%，女生8人占調查總人數的15%，男女人數之和為22人占調查總人數的36．6%。根據表2可以看出大部分學生對大學戀愛成功不抱有太大的期望

2．2．2 總體上看，對大學生戀愛的最初動機的認識的結果與分析

通過調查選擇處于真心的男女人數之和為13人占調查總人數的21．6%，選擇彌補內心空虛的男生為22人占調查總人數的35%，女生6人占調查總人數的10%，男女人數之和28人占總調查人數的45%，選擇只是想玩玩的男女人數之和為13人占調查總人數 18．3%，選擇對學習，交往有所幫助的男女人數之和為6占調查總人數的8．33%。根據表3可以看出很多學生是由于內心空虛和孤獨感而戀愛。

3 結論與建議

3.1結論

對大學生戀愛成功率有多大的結果與分析，通過調查可以看出大學生戀愛成功率很低，戀愛的失敗性，就像泡沫似的的很容易破碎，還發現大學生在戀愛的過程中會受到的現實問題的波及，會考慮到對方的家庭、工作等現實因素而分手。對戀愛是締結婚姻組成家庭的前提和基礎的觀點認識不深，大學生正值妙齡年華，樹立正確的戀愛觀和正確的家庭觀，有利于大學生的健康快樂的成長，能夠走向成熟，順利成才。

別外，對大學生戀愛的最初動機的認識的結果與分析結果表明很多大學生談戀愛是為了滿足空虛寂寞的心里，驅除孤獨感，這種把戀愛當作一種消遣的戀愛行為方式沒有一點責任感。導致大學生想找個伴，打花時間，找些樂趣。

3.2 建議

3．2．1 對學生的建議

要以積極向上正確的對待自己的愛情現狀要調整自己畢業后的愛情走向問題，減少愛戀的失敗性。對于失戀問題要勇于面對。要端正純潔。談戀愛是為了尋找自己的另一半來度過自己的一生是為了尋找自己的幸福，而不是為了擺脫孤獨寂寞感，也不是為了玩而去尋找刺激，更不是為了得到性欲的滿足。戀愛動機的純潔與否，也關系到戀愛的成功與否。處理好和愛人的性行為問題，這也影響到以后愛情的進行。

3．2．2 對于學校的建議

學生健康、科學的性知識教育。雖然他們經歷了十多年的教育，不過他們還出于人生的過度和懵懂期，對于性知識方面接觸的還是很少，對于異性有著一種不是十分了解的向往[7]。加強校園文化建設。大學生的特點是年輕、精力充沛、思想活躍。而且大學生各方面還不是很定型，容易受外界因素的影響，所以加強校園文化建設是勢在必行的[6]。加強學生成才教育，引導學生樹立遠大的理想。學生戀愛與否和學生的理想、事業心緊密聯系。我們要引導學生追求事業、理想和前途，使其認識到愛情只是人生的一部分，不是人生的全部，因此，不能只顧兒女情長，荒廢學業自毀前程。

[1]白曉玲．大學生戀愛問題心理探詢[J]．教育藝術，2007(3)：22-31．

[2]歐曉霞，曲振國．大學生心理健康[M]．北京：清華大學出版社，2006．

[3]鄧桂蘭．大學生戀愛問題及教育引導探析[J]．湖南科技學院學報，2006(9)：8-15．

[4]馬福全．大學生戀愛及性心理健康教育策略研究[J]．黑龍江高教研究，2006(9)：13-25．

[5]歷玉英．關于大學生戀愛觀的調查與思考[J]．思想政治教育研究，2005(4)：17-33．

[6]廖海華．大學生戀愛觀的分析及正確引導[J]．衡陽師范學院報，2005 (2)：32-41．

[7]戴金祥．切實加強大學生戀愛觀的教育與引導[J]．江漢石油學院學報：社會科學版，2002(4)：56-68．

G80-05

A

2095-2813(2014)12(a)-0253-02

何蜀偉(1980—)，男，漢，助教，學士，研究方向：運動訓練。