淺談如何演好班主任的幾個角色

張明菊

針對我們班的情況，本著以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心的原則，通過開展具備時代氣息的、富有兒童情趣的各類教育活動，著力培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生自我管理的能力，積極探索個性培育的途徑，引導學生健康成長。我嘗試著在班級這個小舞臺上演好班主任的以下幾個角色！

一、做個好“編劇”，使班隊會有聲有色

班主任，就應當是一名好“編劇”。于是，每一次班隊會，我都精心設計，確定好主題以及活動過程中容易出現的其他問題，讓每位學生能沿著設計的主題展開討論和發表自己的見解、意見和建議，從而為營造一個道德集體，作外在的支持，來滋養、鞏固學生正在形成的良好品格。關于主題的選擇，我主要從以下幾方面入手：

1.根據每學期教育計劃的實施，確定規律性班隊會主題。新的學期到來了，為了使學生們放松了一個假期的身心得以重新約束，我在開學初就以“揚起新學期的風帆”為主題設計了第一次班隊會。“新學期，新風尚，個個心情好舒暢，重新來到校園里，文明守紀不能忘！”一首瑯瑯上口的歌謠道出了活動的主題。在“大家談”的氛圍里，我們不僅明確了新學期的要求，更制定了學期奮斗目標：“自主創新靠自己，友愛奉獻為大家”！之后，為了落實學校的“班干部輪換制”，我們還進行了關于班干部選拔和管理為主題的班隊會等。為確保計劃的有效實施提供了平臺。

2.配合重大節日、重大事件設計紀念性的主題班隊會。每逢重大節日，我們都會利用節日資源，做一番文章。比如：老師，我想對您說……（教師節）；我們長大了！（元旦）等。當重大事件發生時，尤其是安全事件，更應引起學生的重視。當禽流感的訊息在網上流傳時，我們學校已經進行了有關的安全教育。我也非常重視此項內容，以“禽流感來了，你恐慌嗎？”為主題，介紹了有關疫情的內容：發病癥狀、如何識別等，并且通過上網查詢的方式和大家一起了解到禽流感并不可怕，它在高溫下是不能存活的，我們要提防，但不要害怕，還一起學習了預防它的好辦法！學生們通過活動深受教育。

3.了解學生的思想和行為動態，要針對班集體、學校、社會現狀，設計“治病型”主題班隊會。“當XX不在時”就是根據我班學生當有人管理時紀律表現良好，當無人管理是缺乏自律能力開展的。特別是韓XX，這段時間的紀律約束很差，原本我以為大家會針對他的問題談“當老師不在時，怎么做”，沒想到卻有意外的收獲——大家從“當班干部不在時”、“當家長不在時”、“當李XX（后進生）不在時”等多方面都有看法，于是“一石激起千層浪”。通過大討論，使同學們明白了，無論別人是否管理自己，都首先要做到自律，這才是根本。

總之，班隊會是一個學生們的想法受到認真對待的場所，學生們通過學會在集體中間表達自己的見解而培養了自信心、自尊心，同時也使他們在大家的批評中更好的成長。下學期，我還將嘗試“自理式”班隊會，真正讓他們成為班級的主人。

二、做個好“警察”，促小組合作越來越好

班主任對于學生來說，還應當是一名好“警察”。當問題學生“蠢蠢欲動”時，應當及時規勸并制止。當學生有困難時，應當及時幫扶。在小組自主學習、自我激勵、自我教育、自我管理的同時，班主任也不能漠視不管，而要從旁監督，給予意見。

三、做個好“朋友”，幫創新生爬得更高

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。那么我想，一個好班主任，首先會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光關愛孩子，尊重孩子，這樣，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。其實每個孩子都是一顆小星星，只要用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，他們就能各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！本學期，我力爭做孩子們的好“朋友”，適當時給予他們意見和幫助，但更多的是給予他們機會。

我們班里有這樣一些學生，他們擁有一個共同的特點，就是愛書，愛讀書，會讀書。通過幾屆班級“朗讀比賽”的歷練，他們的朗讀技巧更嫻熟了。那么，何不給他們的“興趣”搭建一個平臺呢？播音小組就這樣在開學初組建而成了。能代表班級到學校去播音，通過話筒讓更多的人認識自己，這是多么光榮的事啊！孩子們真是摩拳擦掌，興致勃勃。面對老師提出的難題——查找資料、練習朗讀、互相審核、組長把關等絲毫沒有退縮。

以上是我在班主任工作中的一點嘗試。有人說，人生就是一臺戲，你不僅扮演著你自己，你還扮演著你媽媽爸爸的女兒、你丈夫的妻子、你公公婆婆的媳婦……其實，班主任也在帶領著學生唱一出成長的戲碼，不管扮演著什么角色，唱響的都是學生進步成長的主旋律！