考試招生制度改革考驗人才培養成色

郭文婧

9月4日，國務院公布《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，強調推行高考成績公布后填報志愿方式;創造條件逐步取消高校招生錄取批次;改進投檔錄取模式，推進并完善平行志愿投檔方式，增加高校和學生的雙向選擇機會。2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點。

長期以來，高校招生錄取批次事實上將高校劃分出了三六九等，高校辦學的自由競爭實際上無從談起，這正是各高校爭相“升格”、“改名”的根本原因;同時，因為高校招生錄取批次將高校劃分出了三六九等，所以形形色色的學歷歧視也就見怪不怪，《中國青年報》曾有調查顯示，57.5%的人感覺目前招聘中存在學歷“查三代”現象，要看博士、碩士、本科畢業學校是985、211，還是普通大學。

決定一所高校發展前景的，是其辦學資源。在生均撥款、事業性撥款平等的情況下，學校辦學資源的多少，實際上和學校的優秀校友密切相關。而一所高校優秀校友的多少，在很大程度上又與高校的人才培養質量密切相關，人才培養質量又與其生源質量、就業質量緊密相關。盡管取消高校招生錄取批次，對一所學校的生源質量可能不會立竿見影，但這所學校就有了努力的空間，就有改變自己命運的希望。

沒有了行政化的招生錄取批次，考生填報志愿，將逐漸以各高校的社會聲譽為主要參考，而各類大學排行榜、專業排行榜、人才培養質量排行榜，作用就會進一步放大。取消高校招生錄取批次，各類大學排行榜也毫無疑問會將生源質量作為一個重要指標。如果一所學校的人才培養質量與生源質量形成了良性互動，專業排行榜、人才培養質量排行榜也自然會發生變化，大學排行榜也會隨之發生變化，學校就有趕超的可能。

現在，各高校對優秀生源的競爭已經十分激烈，但籌碼無外乎是學校批次、學科實力、獎助學金情況、生活設施現代化程度等等，而最重要的人才培養質量，似乎是天然的排序，學校批次靠前自然就高。但是，取消高校招生錄取批次，也就意味著高校的錄取分數線將不再受批次控制線限制，人才培養質量就成了一個無法回避的關鍵，這對目前高批次學校自然就形成了壓力，不僅事關學校顏面，更事關學校社會地位。

眾所周知，目前高校的錄取批次， 985、211，重點與非重點，怎么確定？行政部門擁有絕對的話語權;對高校來說，地位實際上也是終身制。帶來的壞處顯而易見，學校必須巴結行政部門，甚至有腐敗夾雜其中。但是，取消高校招生錄取批次，如果現在的一所985、211高校，生源質量還不如一般院校，那好意思嗎？行政部門也好意思說確保了公平公正嗎？國家計劃的各類辦學資源還那么理所當然嗎？這實際上會倒逼行政部門的決策科學化。

將高校地位和資源建立在自由平等競爭的基礎上，取消高校招生錄取批次，無疑是釜底抽薪之舉。當我們的高校，都來花心思琢磨人才培養質量而爭取優質生源的時候，還愁“錢學森之問”得不到答案嗎？“路漫漫其修遠兮”，取消高校招生錄取批次的影響，雖然不會那么快，但無疑給那些已經獲得優勢的高校敲響了警鐘;“吾將上下而求索”，取消高校招生錄取批次打開了機會之窗，可能只有那些真正有準備的高校才抓得住。