新課改下如何做好班主任工作

張鴻虎

〔關鍵詞〕 班主任工作;家長;學生

〔中圖分類號〕 G635.1 〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2014）20—0032—01

面對新一輪的課程標準改革，班主任如何樹立與時俱進的新思想、新理念，如何提高班主任的工作藝術，緊跟新課標的改革步伐，是擺在我們面前的新課題。新課標背景下做班主任工作，必須把一切建立在人際關系和諧、學生心靈自由快樂、生活融洽幸福的基礎上，學會和家長合作，學會和學生交流，做學生優秀的心理保健醫師。

一、家長是我們堅強的后盾，和他們應密切交流合作，高效利用他們的教育潛能

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育的效果取決于學校和家庭影響的一致性，如果沒有這種一致性，那么學校教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。”新課標要求學生間進行交流合作式學習，家長和班主任，家長和子女，老師和學生之間的合作交流更為重要。

和家長合作交流，我們要虛心、熱情、有耐心。要放下我們的威嚴，平等謙和地與家長交談，虛心聽取他們的意見，多了解一些學生在家中的表現。最好的辦法是精心設計問卷調查：內容可涉及學生在家的作息時間、孝敬父母、學習活動、生活自理、家長學歷和建議心聲等。或進行書信交流，如，《致初一新生家長的一封信》《致畢業班同學家長的一封信》。在這些信里，可向家長談希望，談要求。工作閑暇，電話交流也不失為一種方法。

1.讓學生在家長會上展示自己的作品。第一部分展示學生的書包：讓家長親手翻翻學生的課本、作業本、練習冊、課堂筆記、試卷，從這里可以看到孩子對學習的用心專一程度;第二部分讓學生進行才藝展示，在吹拉彈唱、琴棋書畫方面有專長的學生可即興表演，讓孩子們在表演中找到自信;第三部分是孩子成長紀錄袋，里面記載著他們曾經獲得的點滴成功以及老師的鼓勵和家長的寄語。

2.讓家長會豐富多彩，形式多樣。班主任一言堂的家長會效果未必見佳，我們不妨做大膽的嘗試，讓學生傾吐他們對家長的心聲，或讓同學就家庭方面的問題采訪家長，現場溝通。也可采用多媒體讓家長學生一道觀看貧困山區孩子如何勤學成才，觀看問題家庭下青少年違法亂紀的法制案例，觀看新課改下自主開放的課堂。

3.讓家長會突出主題，注重實效。我們應盡力挖掘班內優秀學生的高素質家長，讓他們把育子良方整理成書面材料和家長一道交流。我們也可把書店里家庭教育的優秀圖書推薦給家長，如，《每天教子5分鐘》《享受成長的218個貼心建議》《教育孩子需要大智慧》等，這些書都從不同層面用現代教育觀念，教給了父母許多育子良方。家長會應精短扼要，突出主題，少而鮮活，注重實效，切忌松散漫長，面面俱到，開成批評會或告狀會。

二、讓我們走進學生內心世界，做學生的“心理保健醫生”

新課改下的現代教育，以人文為基礎，以培養人的個性充分發展為目標，注重學生情感、態度與價值觀的培養。所以，加強心理素質教育十分必要。心理學家卡耐基說過：“一個人事業的成功，85%取決于心理素質，15%取決于知識水平。”

中學生活中蕩漾著歡歌笑語，也夾雜著莫名其妙的煩惱，他們中有的成績優秀，但傲慢自私;有的父母離異，郁郁寡歡;有的網上早戀，想入非非……因此，提高他們的心理健康水平與穩定班級息息相關。

班主任必須進入心理醫生的角色，根據學生的個性氣質挖掘教育方法，努力創設良好的人際氛圍，使自己成為調整人際關系的藝術家。班主任既要做決策的參謀者，又要做苦惱的傾聽者，通過一些有意義的教育活動使學生團結互助，文明友愛。我曾經參與組織過4次“城鄉學生手拉手”活動，讓城里的孩子去吃農家飯，體驗農家生活，鄉下孩子那淳樸好客、無私上進的好品格，教育了城市的許多問題學生。在勞動中，他們明白了糧食和金錢的珍貴，體會了父母的艱辛，在生活中讓他們學會了交往，學會了做人;在文藝演出和體育比賽中他們增進了友誼。

從傳統的育人思想到新課改下的合作交流理念，班主任工作的實踐經驗告訴我們：一曲優美的鋼琴旋律，只有左右手的完美結合，才能彈奏出偉大的樂章。假如把班主任工作比作是右手的主旋律，那么家長、學生的配合就是左手的和旋。只要老師和家長、學生之間建立了和諧融洽的人際關系，密切合作交流溝通，我們就會和新課改一同健康茁壯成長，達到教育的至高境界，彈奏出現代教育的美麗樂章。

編輯：郭裕嘉