家委會如何有位又有為

牛志強

毋庸諱言，家委會的規范，就是要真正彌補以往在學生教育問題上家校之間的信息不對稱，從而打通家校教育之間的壁壘。因此，學校和家長就應給予足夠重視，那么該如何充分發揮家委會的綜合功能呢？筆者提出以下幾點看法。

一是構建明晰的家委會成員進出機制。家委會是溝通家校的橋梁，可以反饋家長對學校工作的建議、意見，向家長說明學校教育教學改革的措施;糾正家庭教育中傾向性的思想偏差和行為失當;協調學生校外活動需要的教育資源和志愿服務等，工作內容具體，專業性較強。做好這項工作，需要一個得力的組織機構。學校要認真籌劃其組織建設，家委會應該面向全體學生家長，并依民主程序，選出有廣泛代表性的家長，組成家長委員會。家委會成員的進入和退出應該有一套較明晰的機制。

二是確立家長的主體地位。家委會成員不是教育專業人員，他們對教育政策的了解，對教育規律的認識，對教育行為的判斷，對先進理念的掌握等是相對薄弱的。確立家長的主體地位，絕不是代辦，流于形式，學校必須經常性地舉辦各種形式的學習交流活動，適時給予“充電”，使他們始終堅定教育教學大方向，讓他們的主體地位得以確立。

三是教育理念要合一。建立家委會，目的在于讓每一位學生都能在學校、家庭、社會的協同作用下，全面、健康、和諧、個性化地成長。學校與家委會之間，工作對象、工作重點、工作方式、工作要求不同，但都應該向著同一個目標。堅持什么，反對什么，必須旗幟鮮明。學校要拿出更多的素質教育成果，贏得家長、社會的認可;家委會要發揮自身優勢，多做正確的輿論引導，為學校素質教育的開展，營造一個良好的文化氛圍。

四是家委會工作開展要有定位。家委會工作一定要定位于班集體，避免形式主義和為活動而活動。教育不是一蹴而就的事，家委會工作更要關注日常培育。立足孩子的階段需要、年齡特點、學校教育目標、班級狀況以及每個孩子的特點與個性，制訂相應的工作內容和活動計劃，以生動的形式貼近孩子，以豐富的內容全面培育，以系列性的活動深入強化，以家校一體的合作累積出教育的碩果。