我國學前教育發展的現狀與建議

于麗萍

摘 要：本文主要概述我國目前的學前教育發展的現狀。根據相關數據顯示，隨著近幾年的教育事業的長期發展，已經基本完善了城鄉幼兒教育體系，園所數量增加顯著。截止09年3～6歲幼兒入園率提高了30﹪：辦園主題新穎，取得了顯著的成績，私立學校的創辦熱情高漲。幼教快速發展的同時，弊端也隨之暴露出來。例如：政府對私立學校管理不到位，導致幼兒園教學質量不高、學前教育很難達到公平，幼兒園管理體系不夠完善。政府對0～3歲的幼兒不夠重視，早期的幼兒教育機構缺失嚴重。為了我國教育事業的不斷發展，各地區應努力保證學前教育的公平性，重視城鄉之間的幼教差距，實現全國0～3與3～6教育的一體化。

關鍵詞：學前教育；發展現狀；建議

中圖分類號：G610 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）18-120-01

隨著時代的發展，生活質量的提高。家長越來越重視幼兒的智力開發、會利用各種方法、開發幼兒的智力，利用科學的、健康的方法，對幼兒的大腦進行刺激，逐步的完善大腦各部分組織，并進行教育。學前智商，不僅僅是家長關心的重點，也是學前教育發展的重重之重。對于人生智力發展的重要階段，打好扎實的基礎是非常重要的。因此，適當的、正確的學前教育對幼兒的智力開發有著積極影響。

一、我國學前教育發展現狀

應該注重培養幼兒的個性品質，改正教學目標；應注重加強家庭教育，積極讓家庭與幼兒園配合；應注重兒童的早期教育發展，提前做好教育的準備；應注重課程改革，做到和諧發展。

二、針對近幾年我國學前教育發展現狀分析

1、園所數量增加顯著

近年來，隨著我國教育事業的起步，幼兒園園所的數量不斷的增加。在農村，大多數鄉鎮都辦了中心幼兒園、簡易園，甚至有的幼兒園就辦在了家門口。通過調查問卷顯示42.5﹪的家長選擇了家庭所在地距離子女所造幼兒所近的學校。便利的上學方式更加激勵家長送孩子接受幼兒教育，提高了升學率。調查顯示09年與06年相比升學率明顯增加了30個百分點。

2、示范園和中心園的建設成績顯著

自2003年湖南省《湖南省示范性幼兒園標準》的修訂，重新加強示范性幼兒園建設。與2008年教育頒布的《關于促進農村學前教育發展的指導意見》相結合，各地區幼教事業發展迅速，發達地區更有建立兩所中心園，建設成績顯著。

3、辦園主體多元化，民間資本投入熱情高

自2003年起我國的幼教事業就在迅速的發展，各地區幼兒園創辦主題新穎、創辦主體多元化。主體基本包括公民、政府、集體、企業、村民組織等主體。其中，私有的民間主體創辦越來越多，表現投資熱情高漲。

4、民辦園數量多，但質量普遍較差

近些年，一些商人漸漸將商業手段用到了幼兒園上。創辦多所幼兒園，以盈利為目的，減輕管理成本，追求最高的利益，這就使教學設施的配備裝置得不到保證，教學質量受到影響。另一方面，為了追求更多的經濟效益，幼兒園只會一味的滿足家長不合理的意見，沒有為幼兒園的長期考慮出發，甚至沒有站在幼兒的角度，替孩子著想，影響了辦園的質量，造成更多的負面影響。

5、缺少0-3歲早期教育機構，難以滿足社會需要

近幾年我國的0～3歲兒童的早期教育服務的機構才開始建立。政府對幼兒早期的發展教育缺乏重視。對這一方面的記載也是少之又少。因為早期教育服務機構的缺失，使家長也不得不將孩子提前得送進幼兒園。這些孩子雖然在教育上得到了一定程度的彌補，但教學的質量卻仍是個未知數。

三、針對我國學前教育發展建議

1、加強學前教育優質資源

由于我國學前教育體系不夠完善、公辦幼兒園數量不多。許多商人將幼兒園作為賺錢手段，以營利為目的，造成教學質量不高，存在許多的問題以及安全隱患。所以，為了加強我國的學前教育事業的發展，必須加強學前教育優質資源。

2、加強學前教育事業管理

我國現在的學前教育事業管理體系仍不健全，應該對無證辦園以及不合格的幼兒園加強管理。民辦幼兒園課程安排不合理，甚至將小學課程，寫字、算數、英語等都安排在課程表上，教學任務重大。我國應該加強對學前教育的管理、合理的安排課程時間與任務。

3、完善學前教育發展

首先提高認識、加強責任感。各級政府要不斷的提高責任感，完善學前教育體系、推動教育事業的發展。其次、結合實際、統籌規劃。各地區應根據當地的實際情況出發，在政府的領導下，帶動民辦企業的發展，監督民辦幼兒園的合法性與規劃性。

4、促進學前教育的全面發展

我國的學前教育不夠完善，基本都是針對3至6歲兒童的智力開發，缺乏0至3歲教育機構。政府應該加強幼兒早期的教育入學體系，完善早期教育機構體系，大力培養師資力量，為我國的兒童優質教育提供便利。

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