怎樣讓學生的作文生動形象起來

于永成

〔關鍵詞〕 作文；生動形象；選材；語言

〔中圖分類號〕 G623.24 〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2014）

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《毛詩序》有言曰：詩者，志之所之也，在心為志，發言為詩。情動于中而行于言。無論是作詩還是做文章都一樣，都是人們展現自己內心世界的窗口，文以載道，詩以言志。作者將自己的志向、感情、情緒寫下來，這才是作文的意義所在。

一篇文章要想引起讀者的興趣，作者就要通過描述，讓讀者了解自己的意圖和思想感情，使讀者走進自己的內心世界，感受自己的喜怒哀樂，從而達到引讀者入勝，讓讀者如臨其境的目的。那么，怎樣才能使學生的作文生動形象呢？

一、選材要生動形象

在弄清題目的要求、重點和范圍以后，學生要認真搜集與題目有關的材料。在眾多的材料中，選取自己最熟悉、最有新意、最能表達中心思想的材料，也就是圍繞中心確定材料。例如，在寫作文《那次比賽真有趣》時，可供選擇的材料有乒乓球比賽、籃球比賽、拔河比賽等各種趣味比賽。在選擇材料時，學生必須確立一個中心——是反映同學們的團結友愛，還是反映同學們的頑強拼搏。最后根據中心，結合題目要求，選擇合適的材料進行寫作。這樣才能突出主題，才能寫出生動形象的作文。

二、語言要生動形象

作文要形象、逼真地反映客觀事物，要能淋漓盡致地體現人物性格、興趣、思想、品質等個性特征。只有具備鮮活且感人的語言，才算是生動的語言。語言生動的關鍵是給人以如聞其聲、如見其形、如臨其境的感覺，把所描寫的人或事表達得清楚明白、深刻透徹，以增強說服力。那么如何做到語言的生動形象呢？

1.用詞要生動形象。要把人或事表現得生動、形象、逼真，就要注意動詞與形容詞的選用。例如，在《那次比賽真精彩》中，小作者寫到：“選手們一個個摩拳擦掌，準備大顯神威。隨著“嘟”的一聲哨響，拔河比賽開始了。拔河繩上的紅纓被雙方隊員拉過來拉過去，比賽到了白熱化狀態。雙方啦啦隊大聲為自己的隊員吶喊加油，隊員們一個個面紅耳赤，最終我們班得了第一名。同學們吶喊著、歡呼著、蹦跳著擁抱在一起。”小作者用了“摩拳擦掌、面紅耳赤、大顯神威”等成語，生動形象地寫出了運動員奮發努力，頑強拼搏的決心。用了“吶喊、歡呼、跳著、擁抱”等動詞，生動形象地寫出了同學們歡呼勝利的喜悅場面，讓讀者身臨其境。

2.描寫要生動形象。（1）環境描寫襯托人物性格。例如，“仰望藍寶石般的天空，漂浮著幾朵雪一樣的白云。它們在天空中無憂無慮地飄著，或濃或淡，還不時地變換著形狀。”小作者用這段優美的環境描寫，展現出白云的美麗姿態，也寫出了自己渴望自由自在的童年生活。（2）心理描寫刻畫人物的內心世界。例如，“我的心好緊張啊！接力棒啊，你千萬別掉下去，千萬別掉下去！”用心理描寫寫出了接力比賽時，運動員緊張的心情，揭示了為集體爭光的強烈愿望。（3）動作描寫反映人物鮮明的個性。例如，“開幕式開始了，同學們帶著微笑，閃著一雙雙可愛天真的眼睛，高呼著響亮的口號，走過主席臺。整齊的步伐仿佛踏過了整個春天。”小作者用“帶著、閃著、高呼、踏過”等動詞，寫出了運動會開幕式的盛大，寫出了同學們對運動會的渴望，為下文寫運動會的成功做好鋪墊。

3.使用修辭手法為文章添彩。一篇好的文章僅僅做到以上兩點還不夠，如果能使用恰當的修辭手法為文章添彩，那就更加美妙了。例如，當描寫事物時，可以使用擬人的修辭手法，給景物、動物和無生命的物體賦予人的特征，讓它們活起來。再如，描寫課間十分鐘時，使用恰當的排比句，用整齊的句式展現出學生課間活動的場景，活靈活現，豐富多彩，恰到好處地表達了課間學生的歡樂。干巴巴的文章誰也不愛看，如果把修辭手法運用到文章中，就好比錦上添花、畫龍點睛，能夠讓文章更加生動形象，讓人讀后念念不忘，這樣的文章才是好文章。

文章是作者表達內心想法的載體，其最重要的是將真實情感表達出來，而要更好地表達自己的想法，就要借助一定的寫作技巧。好的文章就是真摯的感情輔之以寫作方法造就的。掌握了這些方法，可以幫助作者探索到人物及事物的內在，這樣方能使自己的作文生動形象。

？笙 編輯：馬德佳