加強高職院校思想政治理論課建設(shè)的理性思考

張芳

摘 要：隨著高等職業(yè)教育的快速發(fā)展，加強高職院校思想政治理論課的建設(shè)已經(jīng)成為一項急迫而具有戰(zhàn)略意義的工程，我們必須要正確認識思想政治理論課建設(shè)的重要意義。文章從加強思政課建設(shè)重要性的認識、完善管理體制機制、推進課程建設(shè)與改革、打造高水平師資隊伍、推進教研科研建設(shè)、拓展教學載體等六個方面入手，具體談到了如何加強思政課建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高職院校 思政課建設(shè) ?思考

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）10（c）-0208-01

思想政治理論課是對大學生進行馬克思主義理論和思想政治教育的主渠道和主陣地，對大學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成有著不可替代的重要作用，是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要保障，也是社會主義大學的本質(zhì)體現(xiàn)。

1 加強思政課建設(shè)重要性的認識

高職院校各級黨政領(lǐng)導(dǎo)要認真學習貫徹中央16號文件、05方案，從05方案的實施，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道、主陣地作用，要切實成立思想政治理論課教學工作領(lǐng)導(dǎo)小組和思想政治工作研究會，及時解決思想政治理論課建設(shè)與發(fā)展中遇到的新情況新問題;要有計劃地制定學院的思想政治理論課建設(shè)規(guī)劃，對思想政治理論課教學工作的指導(dǎo)思想、組織領(lǐng)導(dǎo)、師資隊伍建設(shè)、教學研究及條件保障等提出明確要求和具體部署，要把思政課建設(shè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景納入學院發(fā)展規(guī)劃;要把思想政治理論課程作為重點課程加強建設(shè)，定期召開專題會研究，充分認識到思想政治教育必須與時俱進，思想政治理論課也必須與時俱進。

2 完善管理體制機制

首先，理順思想政治理論課教學管理體制，思想政治理論課是學校思想政治教育工作的重要組成部分，隸屬學院黨委領(lǐng)導(dǎo)。但是，為避免教學與工作相分離，應(yīng)將思想政治課程建設(shè)納入學院教學工作委員會工作職責，列入章程，這樣可以保證思想政治教學工作與思想政治教育工作有機結(jié)合，在領(lǐng)導(dǎo)體制上提供保證。

其次，要不斷創(chuàng)新機制。一是制定并實施聽課制度，聽課制度的常態(tài)化實施，有助于發(fā)現(xiàn)思想政治理論課教師教學的優(yōu)點和缺點;二是完善督導(dǎo)制度，督導(dǎo)室的主要職責是監(jiān)督和指導(dǎo)教師的教學活動，督導(dǎo)室可以采用定期和不定期的方式到思想政治理論課課堂聽課，檢查教學效果;三是健全考核制度，對思想政治理論課教師的考核，要堅持教師評價與學生評價相統(tǒng)一的原則，讓學生也參與到考核中，增加考核的科學性和廣泛性。

3 推進課程建設(shè)與改革

一是合理設(shè)置課程。以人為本的辦學理念決定了思政課課程體系結(jié)構(gòu)安排不能僅僅局限于普通高校的“兩課”，而應(yīng)在思政課教學功能共性的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)人才培養(yǎng)的思政教育特色，我們要遵循緊扣行業(yè)特征、專業(yè)特征、職業(yè)特性、人文特性的原則，將思政課課程結(jié)構(gòu)設(shè)計為包括核心課程、輻射課程和選修課程、興趣課程的擴展課程體系。

二是規(guī)范使用教材。要嚴格按照中央文件精神，思想政治理論課所有課程都統(tǒng)一使用國編教材，并按照充分體現(xiàn)當代馬克思主義最新成果的要求，建成校本教材與多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課件等電子音像制品相結(jié)合的立體式教材體系。

三是將思政課課程作為精品課程加以建設(shè)。要按照省級精品課程的標準建設(shè)“思政課”。

四是改進教學方法。教師要根據(jù)自己的知識特長、實踐經(jīng)歷，利用多媒體影像資料、各類案例、熱點專題等積極開展“情景式”、“啟發(fā)式”、“對話式”等特色教學，努力貼近學生實際，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。

五是改革考核方式。我們要不斷更新觀念，積極探索科學的考試考核方法，重點考查學生的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，將單一的理論知識考試向知識考試與素質(zhì)綜合考核相結(jié)合的轉(zhuǎn)變，從單一的終結(jié)性考核向形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的轉(zhuǎn)變，對聽、讀、寫、看、講、行、做7個方面進行綜合考核，特別是要加大實踐考核環(huán)節(jié)，調(diào)動學生的學習積極性和主動性。

4 打造高水平師資隊伍

造就一支能吃苦、肯奉獻、素質(zhì)好、教學科研水平高的教師隊伍是確保“05方案”高校實施的關(guān)鍵。首先是把好“入口關(guān)”，實行教師準入制度，嚴格按照《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進一步加強高等學校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見》所提出“新任教師原則上應(yīng)是中國共產(chǎn)黨員，具備相關(guān)專業(yè)碩士以上學位”等得要求，嚴把入口關(guān)。其次是加強教師培養(yǎng)。要建立和完善層次分明、形式多樣的培訓(xùn)體系，重點深化崗前培訓(xùn)、課程輪訓(xùn)、骨干教師研修和在職培訓(xùn)，提高教師教學水平和教學能力。最后是要鼓勵繼續(xù)教育，鼓勵思想政治理論課教師通過脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)進修、國內(nèi)外學術(shù)交流等形式到重點高等學校進行深造。

5 推進教研科研建設(shè)

思想政治理論課建設(shè)要堅持以教科研為動力，以科研為依托，以提高教育教學質(zhì)量為根本，積極推進教研科研工作。一是教研方面，要實行教研活動制度化，促進思政課教師之間的教學經(jīng)驗交流，促進教學過程的全程優(yōu)化。（1）建立集體和個人兩種方式相結(jié)合的聽課評課制度，使其制度規(guī)范化;（2）教研內(nèi)容專題化，要根據(jù)各課程的特點，對教學大綱、授課計劃、教學內(nèi)容、重點難點、教學手段、教學實踐環(huán)節(jié)逐步進行研究;（3）教研活動方式多樣化。可以組織課程組的教研活動，可以組織校內(nèi)的賽課活動和校際之間的觀摩與交流等。二是科研方面，要鼓勵思政課教師從事科學研究，以科研促進教學，以教學帶動科研，通過各種形式鼓勵思政課教師申報課題、發(fā)表學術(shù)論文、出版學術(shù)專著，營造良好的學術(shù)氛圍。

6 拓展教學載體

我們要以網(wǎng)絡(luò)為平臺，不斷拓展思政課的教學載體。一是專門建立學院思政網(wǎng)，將課程簡介、教學大綱、授課進度、教案、教學參考資料、網(wǎng)絡(luò)課件、學生文集等發(fā)布到網(wǎng)上，豐富思政課教學資源;二是可以在思政網(wǎng)上設(shè)立專欄，定期發(fā)布優(yōu)秀典型課件和照片，提高學生參與思政課教學的積極性和熱情;三是思政課教師可以通過電子郵箱、QQ等現(xiàn)代形式和學生們進行交流，師生可以通過網(wǎng)絡(luò)來一起學習、交流，共享豐富的教學資源，拓寬教學的時空。

總之，加強大學生思想政治工作是一項戰(zhàn)略工程，關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人，能不能培養(yǎng)出為人民服務(wù)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的勞動者和接班人的大問題。各高職院校要引起重視，遵循高職教育的特點，提高思想認識，規(guī)范教學管理，切實加強思想政治理論課的建設(shè)。

參考文獻

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