小學中年級習作教學中的“過三關、斬六將”

摘 要：作文教學在小學中年級語文教學中占有重要地位，同時也是小學中年級語文教學的難點，作文教學直接影響著整個語文教學的成敗。

關鍵詞：習作；語文；教學

一、過三關

1.審題關

（1）審題意。在動筆寫之前，認認真真地讀題目，審讀、分析，弄清題目所給的各方面的信息，弄清題目的字面的意思，深入理解其內在的意思，把題意真正搞清楚，然后加以綜合。

（2）定中心。一篇作文一般情況下是圍繞著一個中心來寫，不能分散，否則作文會顯得很凌亂，有東扯西拉之嫌，這是寫作文的大忌，也是影響作文分值的關鍵因素。

（3）擬心稿。就是指根據審題、中心來確定該寫什么、不該寫什么、運用什么結構、寫什么內容、表達什么思想內容，應該在腦海里有一個大致的輪廓，形成一個大體框架。這樣才能在正式動筆時有的放矢，可以做到心中有數！

2.內容關

（1）真實。盡量寫自己親眼所見，親耳所聞，親身經歷的事情，當然，合理的聯想、想象也是可以的，我們也不能排斥，否則扼殺了學生的主觀能動性。

（2）典型。要抓住文章的中心，選取最能代表主旨的材料來吸引讀者的注意力，不可面面俱到。《再見了，親人》一文中選取大娘、小金花和大嫂來作為文章的典型，是因為他們是千千萬萬的朝鮮人民的典型代表。

（3）具體。抓住寫作對象的特點。寫事，就應該抓住事情的起因、經過、結果；寫人，就應該抓住人物的肖像、語言、動作、神態、心理等；寫景，或四季特征、或生長歷程、或獨有特征等；寫物，要抓住事物的顏色、形狀、大小等特征來描寫。

（4）新穎。作文是創造性的勞動。標新立異不能不說是一種寫作的妙招，文章的大忌是人云亦云，拾人牙慧，固定的模式已經讓讀者的審美觀產生了疲勞，繼續唱老調，只能是咀嚼別人吃剩的剩飯。

3.文面關

好的書寫、好的卷面給人一種清新的感覺，讓人一下子就能提高閱讀興趣。錯字、別字、漏字、減字，字跡潦草、涂改字跡是寫作的大忌，也是影響讀者（閱卷教師）興趣的一個重要因素。

二、斬六將

1.標題好

好的一個標題就像是好的一個“顏面”，如《童年的發現》，面對題目讀者就會想到作者童年的發現到底是什么？是怎樣發現的？是什么值得作者在此予以寫作？一下子勾起了讀者的閱讀興趣，使得讀者有了讀的興趣。我們平時寫作也是一樣的，抓住讀者的眼球是成功寫作的一個基石。

2.首尾妙

開頭在文章中占有重要的地位，結尾是文章的總收束，古人寫文章就有“鳳頭、豬肚、豹尾”之說。“鳳頭”是指文章開頭要精致凝練，“豹尾”是指文章的結尾要有深意。

3.語言美

語言是寫作的工具，寫作時一定要連貫、準確、簡潔、生動。寫作時根據實際情況運用樸實或優美的話語。

4.結構巧

文章各個部分按一定的組合關系排列的形式要巧妙。主要是文章的層次與段落，要求寫作者做到：

（1）條理清晰。文章的各部分要協調、均衡。既要追求完整性（有開頭、主題、結尾），又要比例勻稱（首尾一般簡單明了，主題充實飽滿）。

（2）銜接緊密。注意各層次之間的先后順序，前后的內容要相互照應，運用一定的過渡句。

（3）節奏鮮明。跌宕起伏的節奏更能使讀者陶醉，就如同欣賞一首優美的樂曲，讓人沉浸于其中。

5.立意新

立意是一篇作文所具備的文義，包括文章的中心思想和思想傾向、作者的寫作目的和出發點等。寫作文應該從不同層次、不同角度、不同方面去考察素材，由外及里、由此及彼、由因及果、由表及里地去挖掘別人從未發現的思想內容，做到“人有我無、人無我有”！衡量作品是否有價值，關鍵看有無新意，寫作領域有很多熟悉的題材，其中一部分題材已形成相對穩定的主題定勢，盡量追求異中求新。當然，異中求新應當建立在尊重客觀生活的基礎上。如“酒好不怕巷子深”是眾人認可的俗語，但是從商業條件的重要性談起，“酒好就怕巷子深”不僅有了新意，且又不悖于常理。

6.情感真

好的文章總是實話實說的。對于小學生來說，真話就是自己想說的話，要說的話，實實在在的話，做不到這一點，就不能寫好文章，我們要做一個真真實實的人，說真真實實的話，寫真真實實的文章。“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體現。”

作文教學在小學語文教學中占有重要地位，小學作文教學只有在老師的主導下，師生之間共同配合，學生按照老師的要求結合自身的發展而努力才會取得成功。

參考文獻：

陳麗莊.培養能力促進小學中年級作文教學之我見[J].商品與質量，2010（S5）.

作者簡介：陳淑紅，女，本科，甘肅省蘭州市城關區九州小學，研究方向：小學語文教學endprint