新時期如何做好學員體能訓練輔助教學工作

劉昱材

摘 要：學員體能訓練輔助教學工作主要是針對于學員干部來講的，主要是對學員進行的有規律、有計劃、有組織的教學與鍛煉活動，通過學員體能訓練輔助教學進一步提高學員的軍體訓練水平與能力，從而使得學員日常軍體訓練更加科學、健康與順利，促進學員體能訓練輔助教學工作水平的提升。文章主要研究學員體能訓練輔助教學工作的重大意義，分析學員體能訓練輔助教學工作方法與注意問題，為有關部門在學員體能訓練輔助教學工作提升方面提供思路。

關鍵詞：學員 體能訓練 教學工作 教學策略 分析研究

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）10（a）-0189-01

1 學員體能訓練輔助教學工作提升意義

學員進行體能訓練，歸根結底是為了適應新時期現代化戰爭的需要，現代化戰爭的發展需要直接促進了學員素質的更高要求。作為戰爭的指揮人員，不僅僅是需要簡單的戰爭操作技能與戰爭軍事理論與知識，而且還需要更為健康的體魄，需要更加頑強的意志力，這樣才可以在現代化的戰爭中出奇制勝，在關鍵性的戰爭中保持頭腦的清醒，即使是在大腦高度緊張下，同樣可以克服種種困難，保持興奮狀態，從而最終獲得戰爭的勝利。因此，對于學員進行體能訓練教學顯得至關重要。在學員實際的體能訓練輔助教學工作中，需要注意的是，必須將學員的體能鍛煉的持久性與激烈性相結合，從而提高學員體能訓練輔助教學質量，切實提高學員體能訓練水平，促進學員綜合素質的全面進步與發展。嚴格按照科學的鍛煉計劃，遵循科學的理論知識，通過合理的體能鍛煉體系建設，嚴格執行計劃，從而促進學員的健康全面進步與發展。

2 學員體能訓練輔助教學工作方法

2.1 狠抓思想，調動積極性

思想是學員行動的前提和基礎，是學員體能訓練提升的關鍵，只有做好學員體能訓練的思想工作，才可以在學員實際的體能訓練過程中取得重大的實際效果。因此，在學員實際的體能訓練動員與教學之前，學員干部必須要對于學員開展“練兵無用、怕苦怕累”的思想進行改變，將這種觀點堅決的取締掉，從而做好思想發動工作，講清楚學員訓練的意義與作用，尤其是對于一些新的思想內容，例如兩不怕精神進行灌輸，定期召開動員大會，從而使得學員的訓練激情與積極性一直保持在最佳狀態，增強學員的訓練積極性，促進學員訓練能力的提升。

2.2 狠抓骨干，點面訓練

骨干是學員中關鍵的力量，骨干可以在學員實際的訓練教學中起到激勵作用，起到帶頭作用，從而促進全員訓練的積極性與主動性。因此，在學員實際的訓練過程中，對于區隊長、班長等骨干進行嚴格的選擇，對于這些骨干提高訓練指標，必須要高于普通的學員訓練指標，通過指標的制定，促進骨干認真完成，從而提升骨干的綜合能力。另外，骨干的帶頭作用也是不容忽視的，在學員實際的體能訓練過程中，必須要充分的發揮骨干在訓練中的帶頭作用，尤其是要進一步提高學員的責任感，積極要求學員必須要以身作則，做好訓練過程中的帶頭兵的作用，從而使得整個團隊學員的訓練能力與水平得到最大限度的提升。

2.3 狠抓死角，突破薄弱

這里所謂的抓死角，主要指的是對于訓練薄弱人員而言的，訓練薄弱人員往往由于身體素質原因或者是意志力原因，在學員實際的訓練過程中，往往積極性不高，時間短、力度小，學員干部必須要嚴格關注這些死角，提升訓練薄弱人員訓練水平與能力。在學員實際的訓練過程中，學員干部可以以班級或者是區隊為單位，將訓練薄弱人員進行合理安排，可以采用“組合式訓練法”或者是傳統的“一幫一訓練”的方法，對于訓練薄弱人員進行合理的調配，使得這些素質差、水平低、能力低的學員可以跟上團隊學員訓練力度與水平，從而在根本上消除死角。

3 學員體能訓練輔助教學工作注意問題

學員體能訓練輔助教學是一件極為嚴格與規范的工作，在學員實際的體能訓練輔助教學過程中，需要注意幾個原則，從而提高學員體能訓練輔助教學工作的質量與水平。

第一，循序漸進問題。學員體能訓練并不是一蹴而就的事情，需要長期的堅持訓練，遵循循序漸進的原則顯得至關重要。在學員實際的體能訓練輔助教學過程中，要從學員的物質基礎實際出發，將學員的負荷運動量逐步增加，從而通過大小結合，掌握好節奏，促進學員綜合素質提升。

第二，因材施教問題。學員的年齡、特長、技術基礎、對體育的愛好都不相同， 因而在運動內容、鍛煉要求和組織形式等方面，不能強求一律。在嚴格學員體育達標目標要求的前提下影從學員實際出發， 因人而異，區別對待，因材施教，使學員各得其所，在原來的基礎上得到提高。

第三，因地制宜問題。學院學員一般來講人數眾多，而且受到訓練場地的影響，訓練人數與訓練質量往往受到限制，因此在學員實際的體能訓練過程中，學院需要做到因地制宜，根據實際情況開展活動，對于現有的場地進行充分利用，將器材、自然條件與訓練項目進行結合，從而提高學員訓練的質量與水平。

4 結語

綜上所述，學員體能訓練輔助教學工作是一件極為關鍵性的工作，教學質量好壞直接關系到學員的體能訓練能力與水平，直接關系到學員綜合素質的提升。學員隊干部在學員體能訓練輔助教學工作方面積累了豐富的經驗，取得了重大的進展，但是在學員實際的體能訓練輔助教學工作過程中，還是存在著很多問題，直接關系到學員體能訓練輔助教學質量與水平。深入研究現階段學員體能訓練輔助教學工作問題，創新學員體能訓練輔助教學工作策略，是今后學員體能訓練輔助教學工作的重大課題。

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