初中生道德判斷發展現狀研究

摘 要：通過問卷形式呈現給被試道德兩難故事，對206名初中生的道德判斷進行了研究，發現有30.6%的初中生處于未分化階段；有2.9%的處于懲罰和服從定向，有0.9%的處于天真的快樂主義階段；有5.8%的處于好孩子定向階段，有6.8%的處于維護法律和秩序的道德定向階段；其中有24.7%處于社會契約的定向階段，有28.3%處于良心的道德階段的。討論了性別、是否獨生子女以及判斷傾向等方面的差異。

關鍵詞：初中生；道德判斷；柯爾伯格；道德階段

道德判斷（moral judgment）是運用道德概念或道德知識對行動的是非、好壞和善惡進行道德評價的過程。當代初中生是社會的后生力量，初中生的道德判斷水平至關重要，他們對道德行為的判斷，直接反應了他們的道德水平發展階段，也從側面反應了社會未來的道德判斷現狀。本研究用道德判斷測驗（MJT）的工廠風波事件用作調查工具，從柯爾伯格的道德發展階段理論出發，研究初中生的道德判斷處于哪個階段，討論初中生的道德發展水平現狀，也討論了性別、是否獨生子女以及判斷傾向等方面的差異，對于初中生進行德育有一定的啟示。

一、方法

1.被試

隨機抽取206名初中生進行調查，其中男生90人，女生116人。被試年齡在13～17歲之間，調查共發放問卷226份，收回有效問卷206份。

2.研究方法

本研究采用道德判斷測驗中的其中一個“工廠風波”調查問卷作為調查工具。問卷共有13個問題，要求被試在9級評定量表上做出相應的判斷。最后，以計算出的C分數作為道德判斷能力的指標，C分數越高，表明個體的道德判斷能力越高。

二、結果

有30.6%的初中生處于未分化階段；2.9%處于懲罰和服從定向，0.9%處于天真的快樂主義階段；5.8%處于好孩子定向階段，6.8%

處于維護法律和秩序的道德定向階段；24.7%處于社會契約的定向階段，28.3%處于良心的道德階段。男生與女生在第四階段存在顯著差異，女生顯著高于男生。在其他的發展階段，男女生均沒有顯著差異。是否獨生子女在第五階段上的道德判斷發展存在顯著差異，獨生子女顯著高于不是獨生子女的初中生。在其他的發展階段上，兩者均沒有顯著差異。在判斷傾向上，77.7%的人傾向于判斷錯誤。

三、討論

道德判斷測驗可以很好地測量一個人的道德發展水平，研究結果可以說是令人欣慰的，可能是因為樣本太小，無法代表眾多初中生。每個人的階段都是不同的，本研究被試的年齡在13～17歲之間，年齡上存在很小的差異，發現初中生普遍達到了較高的道德發展水平，也在一定程度上說明了初中生德育的成功。初中生接受道德教育可以促進認知和道德的發展。

判斷傾向是指被試對“工廠風波”事件的一個總體判斷。判斷傾向為正確的學生更傾向于認為道德準則僅是一種社會契約，即認為規則其實是人定的，可以靈活改變的，也就是柯爾伯格的第五階段，判斷正確的人可能更容易達到第五階段。而在本研究中，有77.7%的人傾向于判斷錯誤，也與柯爾伯格認為大多數的人處于習俗水平的推論相一致。從結果上考慮很多人把該工人的行為認為是錯誤的，但是在具體進行判斷時，卻比較喜歡用高道德階段來判斷整個事件，即非結果主義。對初中生進行德育的話，可以更多地從這個方面進行考慮。

參考文獻：

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作者簡介：方佳，女，1988年12月出生，本科，就職于浙江省諸暨市浣江教育集團浣東初中，研究方向：中學生心理健康。

編輯 薛直艷