如何在班主任工作中進(jìn)行情感教育

金春愛

情感教育是通過相應(yīng)的教育教學(xué)活動促使學(xué)生的情感領(lǐng)域發(fā)生積極變化，產(chǎn)生新的情感，形成新的情感品質(zhì)的過程。情感教育是知、情、意、行四育之一，是當(dāng)前教育工作中的重點(diǎn)，也是班主任工作的重心之一。在此，我談一下在班主任工作中如何進(jìn)行情感教育的一些體會。

一、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，建立融洽的師生關(guān)系

教育以愛護(hù)為前提基礎(chǔ)。要讓學(xué)生誠信接受教育，首先要讓學(xué)生接受老師。在班主任工作中接近學(xué)生，在思想上、經(jīng)濟(jì)上、學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，縮短師生之間的心理距離，使彼此間感情得到溝通。學(xué)生要正確認(rèn)識自我，提高思想認(rèn)識水平，樹立自尊心和自信心。班主任與學(xué)生情感的交流對開展班主任工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、奮發(fā)學(xué)習(xí)的信心起著重大作用。班主任的真情被學(xué)生理解，班主任對學(xué)生真摯地?zé)釔郏鸵欢芑癁閷W(xué)生維護(hù)班級榮譽(yù)和奮發(fā)學(xué)習(xí)的因素。所以，教師必須以無私的愛滋潤每個(gè)學(xué)生的心，做學(xué)生的良師益友，建立融洽和諧的師生關(guān)系。

二、加強(qiáng)理想教育，調(diào)動學(xué)生奮發(fā)向上、勤奮學(xué)習(xí)的情感

理想是人們所向往、追求的人生目標(biāo)。只有樹立遠(yuǎn)大理想的人，才能產(chǎn)生人生動力。一定的社會實(shí)踐和教育在人的情感教育中起著重要的作用。經(jīng)常以各種形式召開理想主題班會，讓學(xué)生明確認(rèn)識到今天的奮發(fā)學(xué)習(xí)、努力拼搏、掌握更多知識，才能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。

三、利用成功，升華學(xué)生奮發(fā)向上、勤奮學(xué)習(xí)的情感

表揚(yáng)是引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣的最有效手段。在工作中，每當(dāng)學(xué)生在活動中取得進(jìn)步時(shí)應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，為他們的勝利祝賀，讓學(xué)生倍感成功的喜悅。在上課提問時(shí)，有針對性地問題，為中下等學(xué)生提供表現(xiàn)機(jī)會，對他們的成功，教師要鼓勵，表揚(yáng)，建立學(xué)生的自信心。學(xué)生在體驗(yàn)成功的喜悅之時(shí)產(chǎn)生愉快的情緒，從而奮發(fā)向上，形成勤奮學(xué)習(xí)的情感、良好的習(xí)慣。

四、創(chuàng)造環(huán)境美，陶冶學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的情感

美是客觀的，是有階段性和時(shí)代性的。學(xué)生在校的時(shí)間長，周圍環(huán)境對學(xué)生的成長起著不可忽視的作用。我重視班級環(huán)境整潔和樸素的美，班級的墻報(bào)設(shè)計(jì)要有個(gè)性，美觀。在整個(gè)環(huán)境建設(shè)中引導(dǎo)學(xué)生熱愛美、欣賞美、創(chuàng)造美，讓學(xué)生積極獻(xiàn)策，每個(gè)學(xué)生都做創(chuàng)造美、建設(shè)美的主人。

五、為人師表，引導(dǎo)學(xué)生的情感發(fā)展

在求知欲強(qiáng)、充滿好奇心的學(xué)生面前，教師的一舉一動處處起著模范表率作用。教師要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，一絲不茍的工作作風(fēng)影響學(xué)生。要求學(xué)生做時(shí)教師首先做到給他們做出榜樣。

教師的追求精神時(shí)時(shí)都在感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生的情感發(fā)展，對學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)及學(xué)生良好品質(zhì)的形成很重要。讓情感教育的春風(fēng)化作甘霖，哺育出健康的新一代，讓學(xué)生的心靈之花盛開。

？誗編輯 董慧紅