傳統(tǒng)詩聯(lián)知識創(chuàng)作與教師素質的提高

在日常生活、工作中，只有不斷學習，自己的素質和能力才能得到相應提高。古詩詞創(chuàng)作，能豐富我們的知識，提高我們的文化素養(yǎng)，增強我們的工作能力。

那么，進行古詩詞創(chuàng)作，應該掌握古詩詞的哪些基本知識、基本特點，創(chuàng)作要求呢？筆者認為，學習古詩詞創(chuàng)作，應該了解、學習如下內容：

一、了解古詩詞的基本知識

在漢語言文學中，古詩詞內容豐富，有詩經(jīng)、楚辭、漢代辭賦、漢代詩歌、建安風骨、正始之音、兩晉詩壇、南北朝詩歌、初唐詩歌、盛唐詩歌、大歷詩壇、中唐詩歌、晚唐詩歌、五代詞、宋詞、元曲、明清詩詞、現(xiàn)當代詩詞等等。同時，涌現(xiàn)了許多著名的詩人，他們的作品深受后人的喜愛，如屈原、陶淵明、曹操、李白、杜甫、白居易、王維、李商隱、杜牧、蘇軾、辛棄疾、李清照、陸游、馬致遠、毛澤東等。古詩詞如果按類別分，浪漫主義、現(xiàn)實主義、或山水田園詩、邊塞詩、豪俠詩、抒情詩等；按派別可分為豪放派、婉約派等。豪放派代表主要有李白、蘇軾、辛棄疾等，婉約派主要代表有李清照等。

古詩詞的特點主要表現(xiàn)為，文體格式固定、短小精干，屬輕騎文學、兼有較好的記物、抒情、言志效果。

二、了解古詩詞在文學中的地位、社會應用，與其它知識的關系

古詩詞在漢語言文學中，無論從豐富的內容上、還是從思想的奇特構思上堪稱典范，深受國內外讀者喜愛。在社會現(xiàn)實生活在，古詩詞作品常常作為記實、抒情、言志，也用于贈別聚會、祝福等場合；楹聯(lián)在生活中的應用更為廣泛。

古詩詞與其它學科知識關系密切。古詩詞與現(xiàn)代詩的關系表現(xiàn)在，現(xiàn)代詩詞受西方、印度文化影響，創(chuàng)作講究“三美”原則。創(chuàng)作較為自由。古詩詞和現(xiàn)代詩詞在內容上都是以記物、抒情、言志為主；古詩詞和現(xiàn)代詩在文體上結構不同。在小學、初中、高中、大學教材中，古詩詞占據(jù)一定內容，并且內容深受教師、學生喜愛。在小說、散文中，古詩詞常作文章開頭引言、結尾總結，或學人物性格特征。在學校，古詩詞教學、創(chuàng)作，更是學校教育教學、教研工作的重要組成部分，這就是詩詞進校園。詩詞進校園，對學校全面推進素質教育，全面提高教育教學質量具有重大意義。

三、古詩詞創(chuàng)作的基本要求

在格式創(chuàng)作上，古詩詞講究格式結構、韻律。即結構固定、符合格律，押韻。內容、思想應與時俱進，為社會服務，為社會主義服務。文章觀點應做到文學性、時代性、政治性和哲理性相統(tǒng)一。

古詩詞創(chuàng)作可在集體中相互學習、取長補短、共同進步。如：聚會、外出采風、聽講座等等。

四、古詩詞創(chuàng)作嘗試

筆者認為初學詩詞創(chuàng)作，仿寫是一條很好的方法。如我在指導學生寫“戰(zhàn)雪凝”，仿寫思路是這樣的。

戰(zhàn)雪凝

百年難遇冰凝害，雪海銀山數(shù)民哀。

千道高速遭破壞，萬條電纜受淹埋。

干群并肩戰(zhàn)惡凝，軍民攜手斗橫災。

齊心協(xié)力冰雪退，映日春花別樣開。

文章首聯(lián)仿杜甫《登高》中“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”。頷聯(lián)仿我的老師韋佐祥寫羅甸邊陽水庫句子“千傾良田遭淹沒，萬畝沃土變荒坡”。而尾聯(lián)明顯地仿宋朝楊萬里的“映日荷花別樣紅”。初學詩者，多為仿寫。但是仿寫的同時，必須廣泛收集素材、掌握律詩的基本特點，為創(chuàng)作打基礎。又如甘肅舟曲泥石流，其素材有，舟曲遭受泥石流災害，群眾、軍警抗災、社會捐資等。宣傳標語有“舟曲與我們同在”，“風雨同舟，威武不屈”等，于是我試寫了《哀舟曲泥石流》：

哀舟曲泥石流

舟曲泥流難，耗傳滿天愁。

兄弟遭淹壓，同胞痛淚流。

軍警臨前線，干群力排憂。

風雨同舟濟，傳世幾千秋。

五、開展古詩詞創(chuàng)作，促進素質全面發(fā)展

在古詩詞的學習、創(chuàng)作中，我們增加了詩詞的閱讀量，提高了對詩詞的鑒賞能力，身心得到良好的熏陶，高雅的情趣得到培養(yǎng)。同時使我們養(yǎng)成善于讀書、積累知識、觀察事物的良好習慣。

在學校，有利于師生身心健康以及各方面素質的提高，在古詩詞創(chuàng)作中，只要做到以詩勵志、以詩明德、以詩從善、以詩益智、以詩陶情、以詩向美，這樣它就能培養(yǎng)我們豐富的想像思維和創(chuàng)新能力，促進人的全面發(fā)展。

總之，不斷學習是詩詞創(chuàng)作成功的基礎，也就是“功到自然成”，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會與吟”。在改革開放的今天，在這個催人奮進的時代，我們將迎接新的挑戰(zhàn)，這就是學習——依靠自己的學習，終生學習，這樣，我們才能適應社會。作為詩詞愛好者、傳承者、弘揚者、我們應該積極創(chuàng)作，在創(chuàng)作中滿懷激情、積極書寫改革開放取得的教育成果、經(jīng)濟騰飛、城鄉(xiāng)巨變、國防科技新突破、飛月成功等中華兒女的喜悅心聲，書寫中華民族的偉大復興和偉大夢想。

在古詩詞的學習、創(chuàng)作中，我們掌握了古詩詞的基本知識，這不斷豐富自身的知識，同時也提高了自身的素質與能力。