讓書香充滿校園

周潔慧

摘 要 閱讀是精彩人生的開始，為了讓每一位同學都能與好書交朋友，養成良好的讀書習慣，感受讀書的快樂，獲得豐富的知識，提高內在修養，讓書香充滿校園，會讀書，會分享，開展讀書活動是很必要的。

關鍵詞 大學生 讀書活動 高等教育

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A

Let Scholarly Fill in Campus

——On Reading Activities

ZHOU Jiehui

（College of Humanities， Pu Er University， Puer， Yunnan 665000）

Abstract Reading is the beginning of a wonderful life， in order to enable every student can make friends with a good book， to develop good study habits， feel the joy of reading， access to a wealth of knowledge， improve internal training， so full of scholarly campus， can read， share reading activities is necessary.

Key words college students； reading activities； higher education

1 開展讀書活動的目的

讀書讓人明理，讀書可以怡情，讀書使人致遠。讀書，可以讓人知書答禮，可以讓人多增加一些課外知識，更博學、視野更開闊。讀書，可以讓人勇敢地面對困難。書是大學生們的良師益友。讀一本好書讓我們得以明凈如水、蓄勢如水。開展讀書活動，可以督促大學生充分利用圖書館，廣泛閱讀，吸收優秀文化，營造濃厚的校園文化氛圍，對大學生的修養產生潛移默化的影響。

當今時代，大學生的信息來源較廣，但在如此多元化的信息背景之下，學生的閱讀能力，閱讀習慣成下降趨勢，開展讀書活動對大學生來說顯得尤為重要。

2 讀書活動開展的形式

經過調查人文學院學生的閱讀情況，有40%的同學平時信息主要來源是書籍，有70%的同學認為自己在大學時期的閱讀量超過小學，有74%的人在小學沒有開展過讀書報告會，有61%的人在初中沒開展過讀書報告會，有85%的人在高中沒有開展過讀書報告會。69%的同學認為開展讀書報告會對自身有影響，能夠提高自身閱讀能力與文化素養，所以，在大學期間開展讀書報告會是很有必要的。

2.1 讀書報告會

讀書報告會作為一種自發互動的開放性學習模式，對于培養大學生的人文素養、創新型思維等將起到積極的促進作用。在近幾年的時間里，我院學生積極參加讀書活動，把讀書報告會辦得有聲有色。讀書報告會有班級交流、宿舍討論、讀書游戲等多種形式。同學們把自己的讀書心得與其他同學相互交流，分享自己的讀書樂趣、討論書中的經典、發表自己的感悟，讓讀書成了一種享受。在讀書經驗交流會上，2008級中文45班的趙志荷帶領同學們在各國書籍經典之中遨游，基本上涵蓋了世界各地經典著作。2008級中文46班的黃明虹同學給大家帶來的大部分是中國的古典文學作品，通過讀書她了解了古老幽深的中國幾千年的文化歷史傳統，并將它展現于大家面前，讓大家對中國古典文學也產生了新的認識。文秘班的馬美珍同學通過向大家推薦書籍的方式，將讀書報告會的具體的操作搬上了講堂，讓大家更具體地了解讀書報告的形式。

在讀書經驗交流會上，同學們還創新地運用話劇的方式，通過自己的理解將所讀過的書籍演繹出來。這樣的方式讓在場的各位同學更加感興趣，更直觀地把讀書的樂趣表現出來，經驗交流會通過多種交流形式展開，豐富多彩的活動也讓此次交流變得更加生動活潑。

2.2 優秀讀者評選活動

為創造“讀書好、多讀書、讀好書”的氛圍，可根據學生每年到圖書館借閱圖書的數量和種類、利用圖書館數字化資源情況、平時是否積極參加學院舉辦的讀書沙龍活動、沒有損壞圖書現象、無超期的違章記錄、經常提出合理化的意見和建議，經過初選、復選、認定、公示，選出排名前十的讀者為“優秀讀者”，并頒發獎狀。

2.3 讀書征文活動

各班選定書籍范圍，內容健康，積極向上，教育性強，讓同學認真閱讀、深入思考、領會書中精華，寫出具有感染力和說服力的讀書征文，要求把讀書征文活動同學生的實際生活和思想聯系在一起，主要在對學生自己的心靈的啟發和感受上，情感真摯，語言清新，文章形式可以多樣，議論文、記敘文都行，文章以書面文稿和電子稿的形式上交，作品投（下轉第26頁）（上接第14頁）稿時需注明作者姓名、專業、班級，認真評選和審核，嚴禁抄襲，評選出優秀文章，發獲獎證書，優秀文章可匯編成冊，在學院、班級傳閱、學習，還可推薦給公開出版的報刊發表。

2.4 讀書筆記展示

開展讀書活動，每學期向學生推薦必讀書目和選讀書目，讓各年級的同學每月根據自己的實際情況讀幾本書，最少不能低于2本，并做好讀書筆記（讀后感、好詞佳句、美文欣賞等），半學期展示一次，相互借鑒學習，并進行評比，評選出一、二、三等獎，頒發獎狀，鼓勵學生形成良好的讀書習慣。

2.5 讀書手抄報

手抄報是一種可在學生中傳閱、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，和黑板報一樣，手抄報也是一種比較好的宣傳工具。每個班每月可舉行一次讀書手抄報比賽，把書中看到的精美語言、名言、故事等制作成手抄報，認真評比，同時也鍛煉了學生的動手能力。

2.6 制定個人讀書計劃

（1）定期定量閱讀好的書籍。堅持每天讀書半小時以上，多讀中外文學名著，每月寫兩篇讀書心得，寫下自己的觀點和想法，尤其是書中點點滴滴的收獲與體會，并積極參加各種讀書活動。（2）記好筆記，寫好隨筆。努力在“勤讀、勤做、勤思”中吸取書中的精華，不斷反思，一定要做到讀書與反思相結合，認真做到反思與讀書并存。（3）積極利用網絡資源，尋找好的資源進行網上閱讀 。由于互聯網的發展，網上閱讀迅速普及，一點即可閱讀，非常方便。需要注意的是，一定要有選擇性地閱讀。（4）每學期精讀一本書。堅持每學期認認真真讀一本書，讀透讀懂，領略書中的精髓，用到實際的學習和生活中。

3 建議

（1）學校不定期舉辦專題講座。學校的老師開設實用有趣的讀書講座，談讀書的益處、樂趣、心得等，目的是倡導學生多讀書，讀好書，在學校形成一種讀書氛圍，培養學生的讀書習慣。（2）各班成立負責讀書活動的組織（最好由班委成員組成）。該組織有專人負責，把每一項讀書活動任務都能落到實處。（3）有選擇性地讀書。人的精力有限，要多讀經典之作，很多的名著對個人的影響是非常深遠的。讀一些與自己所學專業相關的書籍，可以了解專業的最新知識，在拓展了知識面的同時還鞏固了專業技能。（4）發揮圖書館的作用。圖書館要把好“選書關”，要讓師生參與，讓師生推薦，使購買的書受歡迎，借書率高。為提高資源利用率，圖書館老師要教會學生使用電子資源，提高文獻檢索能力。

全院師生們，讓我們都行動起來，為提高自身素質，認真讀書，快樂讀書，終身讀書，使讀書真正成為生活中的一個習慣，讓我們受益終身。

參考文獻

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