體育藝術類課程在安徽省普通高校開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究

汪 洋

(安慶師范學院 體育學院 安徽 安慶 246001)

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隨著科學技術和人文精神的進步與發(fā)展，體育與藝術這兩種不同文化在各自領域發(fā)展過程中相互靠近、相互影響，相互滲透，相互融合，由此產(chǎn)生了“體育藝術”的概念.體育藝術產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展，催生了一系列具有藝術風格和藝術色彩的運動項目出現(xiàn)，伴隨體育課程改革的全面推進，這些新興的體育藝術類項目開始逐漸走進了大學校園.它們一方面拓寬了體育的發(fā)展領域，給體育增加了無窮的魅力和極強的生命力，使體育具有更高的審美價值和健身價值;另一方面，這些運動項目的出現(xiàn)不僅豐富了體育課程中強身健體的內(nèi)容，還為娛樂欣賞、審美教育等方面提供更廣泛的選擇，充滿時尚動感的元素對大學生們產(chǎn)生巨大的吸引力，促進了體育健康課程的發(fā)展，推動了高校素質教育的進程.

校園中體育藝術類項目的開展主要以開設此類課程的形式出現(xiàn).體育藝術類課程是體育課程的一個新出現(xiàn)的分支，是體育教學改革的產(chǎn)物.它是由融入了藝術成分的(包括音樂藝術、舞蹈藝術、造型藝術、表演藝術等)具有較高的藝術性，能激發(fā)人的情感，發(fā)展人創(chuàng)造性的想象力和表現(xiàn)力的一系列“體育藝術”項目課程的組合.它包含健美操、體育舞蹈、形體舞蹈、藝術體操、啦啦操、街舞、瑜珈等.在增強學生體質、使學生掌握運動技能的同時，進一步提高他們的欣賞能力、審美能力，且具有……