高職院校頂崗實習學生黨員教育管理存在的問題及對策探討

宋金城?王健

摘 要：隨著高職院校頂崗實習制度的常態化，頂崗實習學生黨員的教育管理工作面臨著新的挑戰。高職院校應從加強與企業合作、建立健全管理模式、積極創新管理載體、主動提供活動平臺等方面加強頂崗實習期間學生黨員的管理教育。

關鍵詞：職業院校;頂崗實習;學生黨員;教育管理

十八大后，黨中央對黨員發展提出了更高的要求，高職高專的教學管理出現了校企合作、工學結合的管理模式，在這種人才培養模式下做到雖然離開學校但沒有離開組織，充分發揮黨員在崗位上的先鋒模范作用，是高職高專黨建工作的一個薄弱環節，也是高職高專學生思想政治教育所面臨的一個新的挑戰和重要課題。

1、頂崗實習學生黨員的定義

高職院校為了教學實踐和學生就業需要，由學校安排或自主聯系，到專業相應對口的校外企事業單位，頂崗實習3—6個月還未畢業的學生黨員。

2、頂崗實習學生黨員特點

培養一名學生入黨，至少需要一年多的時間。學生黨員在頂崗實習時幾乎全是預備黨員，這需要黨組織給予認真的教育、管理和考察。頂崗實習時間處于黨教育管理規定的盲點。對于外出頂崗實習學生黨員實習時間是3—6個月，一方面時間不足6個月不屬于流動黨員管理范疇;另一方面有流動在外，無法按照屬地黨員來教育管理，大批的頂崗實習學生黨員更換實習單位頻繁，工作流動性大，在一個單位實習的時間往往不超三個月，很難在較短的時間內解決頂崗實習學生黨員較強的流動性。

3、高職頂崗實習學生黨員的教育管理現狀及存在的問題

第一，在不同行業、不同地點因素的影響下，實習單位多且分散，頂崗實習期間各種企業個人原因使學生黨員無法正?；匦⒓訉W生的黨組織活動。

第二，對于初次邁入社會的重要時期的頂崗實習的學生黨員，實習的環境的新鮮感可以滿足對社會求知的需求，同時帶來的一些不良因素，給學生黨員的管理工作帶來新的挑戰。

第三，非公有制企業黨建工作相對薄弱，有些企業仍沒有成立黨組織，因而無法對頂崗實習學生黨員教育管理與學校相溝通與合作。

4、頂崗實習學生黨員教育管理的對策

4.1構建頂崗實習學生黨員管理機制

4.1.1建立畢業頂崗實習學生黨員檔案登記管理制度

及時掌握畢業頂崗實習學生黨員去向和動態是對這些流動學生黨員進行有效教育管理的基本保證。針對頂崗實習學生黨員流動性大的特點，必須建立頂崗實習學生黨員檔案登記管理制度，詳細記錄這些學生黨員有關情況，并隨時更新信息。

4.1.2成立畢業班臨時黨小組，健全組織監督管理制度

為了便于實施對頂崗實習學生黨員教育管理，在系學生黨支部下社若干個畢業班臨時黨小組。各黨小組長根據本小組的具體情況，制定小組活動計劃并組織實施、上報黨支部;定期向黨支部匯報本小組的活動情況及小組成員的學習、思想、工作、生活等情況。

4.2充分利用網絡信息技術，拓寬學生黨建工作平臺，推動黨建工作創新

突破時間和空間局限，創新形式，拓寬平臺，充分利用網絡信息技術平臺，創建頂崗實習學生黨員“紅色信箱”、QQ群、畢業班學生黨員論壇等，及時掌握這些流動黨員的思想、工作和實習狀況，進行教育指導，有成效的加強頂崗實習學生黨員的黨性修養。同時，也可以在網上及時互動交流、學習，推動黨內民主進程。

4.3校企聯合管理頂崗實習學生黨員

主動與企業基層黨組織溝通聯系，最大限度的爭取得到企業的支持與配合，變學校單方教育管理為校企共同管理，促使學校與企業學生黨建工作的銜接與延續，以拓展頂崗實習學生黨員管理教育陣地。頂崗實習期間，學生預備黨員不僅要接受學校制定的入黨培訓聯系人的考察，還要接受企業基層黨組織的直接考察，企業向學校提供學生黨員實習期間表現情況的評議意見。這種校企聯合參與學生黨員教育管理的方法，實現學生黨員的全程培養。

4.4優秀專業黨員教師任頂崗實習專業指導教師

建立黨員教師專業導師制，根據專業類別，選拔與學生專業一致，并具有較高學術修養的、黨性強、作風正派的專業教師黨員擔任頂崗實習，專業指導教師，既方便與對，頂崗實習學生黨員的教育、指導和管理，又能充分發揮專業黨員教師的作用。專業指導老師從專業知識、實踐技能等方面指導學生黨員，促進他們個體的全面發展。同時，專業指導教師到學生黨員相對集中的實習企業組織學生黨員過組織生活，了解他們的思想狀態，增強了黨員意識，加強了黨性修養，形成了靈活、有效的教育管理機制。

本文通過調查分析、研究，從當前高職院校頂崗實習流動學生黨員教育管理中存在的問題、難題入手，提出了高職院校頂崗實習學生黨員教育管理的思路、對策和辦法，付諸實踐，結果表明，該管理辦法是可行的、有效的。

當然，在該管理辦法過程中也遇到了一些難題，因此，必須充分認識頂崗實習學生黨員教育管理工作的現實意義，思想上高度重視，力求不斷完善不足之處、總結經驗，形成長效機制，提高高職院校學生黨建工作水平，科學、系統的做好頂崗實習學生黨員教育的管理工作。

參考文獻：

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[2]徐九春;蔣麗芬;;頂崗實習期高職學生預備黨員的思想教育[J];江蘇社會科學;2012年S1期

[3] 王建斌 校企協同“兩網”齊建--不斷提升高職院校頂崗實習期學生黨員的教育管理水平 [期刊論文] -延安職業技術學院學報2013（5）

作者簡介：宋金城（1974—），男，本科，多年擔任班主任工作;王健（1974—），男，本科，學生專任輔導員，負責學生黨支部工作。