淺談大學生就業指導中的思想政治教育的實效性

郭佳慧

摘 ?要：隨著我國高校不斷擴招，大學應屆畢業生激增，教育形式也由精英教育轉向大眾教育，大學生的比較優勢在日益激烈的就業環境面前顯得微不足道，人力資源市場出現供大于求的的局面。在這種情況下，本文通過對大學生就業指導中的思想政治教育的實效性進行分析，探討如何充分發揮思想政治教育的優勢幫助大學生解決就業過程中的思想問題。

關鍵詞：大學生;就業指導;思想政治教育;實效性

1 ?大學生就業指導中的思想政治教育的實效性

大學教育對于人才的培養不能僅僅局限在專業知識上，更重要的是對于學生的整體素質進行培養，這對學生的思想政治教育起著重要的作用。面對新時代的新要求，大學思想政治教育至于學生就業依然有著極強的實效性。

思想政治教育有利于幫助大學生樹立正確的人生觀和價值觀，為大學生建立良好的擇業觀提供正確的價值取向。眾所周知，隨著改革開放的不斷發展，一方面經濟建設取得了巨大的成就，另一方面社會實踐對于物質金錢的誘惑也變得更加紛繁復雜，對于還未完全踏入社會的大學生來說，學生對于自身的就業定位和自我價值評估會有所偏差，職業道德和社會責任干也會打一個問號，主要表現為就業功利性太強，追求短期利益，忽視長遠發展和自我價值和能力建設。在這種情況下，大學生如果在學校受到過良好的思想政治教育，對于其選擇正確的發展方向和道路是極為有幫助的。因此作為高校教師尤其是思想政治教育的教師要肩負起自己應盡的責任，對學生在思想政治方面加以指導，讓學生認識到個人的職業發展同社會需求和國家利益息息相關，樹立正確擇業觀和職業發展觀，加強社會公德和職業道德培養的重要意義。總之，學生一旦踏入社會他面臨的環境會發生變化，需要大學生通過個人奉獻、自身努力和團結合作達到個人價值和團隊價值、社會價值的有機統一。

思想政治教育有利于將大學生的情商與智商有機結合，從而開發大學生潛在能力，有效培養和提高大學生的就業心理素質。正如筆者前文所說，目前就業市場日益嚴峻，不少學生面臨"畢業即失業"的困境，由此產生的就業心理問題需要高效進行提前引導，需要學生在踏入就業市場前練就極強的抗壓能力，增強自身心理素質。在這種情況下，筆者多年研究發現，通過思想政治教育加以指導，幫助學生樹立就業自信心，幫助學生正確認識和面對自身能力建設同就業市場要求的不匹配性，幫助學生建有機統一就顯得立起對新知識、新思維和新趨勢的求知欲，幫助學生加強自我管理能力，使其達到智商和情商的有機統一就顯得尤為重要了。

思想政治教育能夠幫助大學生激發創新意識和與時俱進的能力，為就業提供保障。創新和與時俱進如是市場經濟對于新時期人才的新要求。眾所周知，知識經濟的到來導致技術和知識的更新日新月異，對于大學生來說，可能在他們進入社會那一刻其在大學中學到的知識就已經過時淘汰了。在這種情況下，需要高校在對學生進行思想政治教育過程中，使之認識到社會的最新變化趨勢，培養其創新意識，在正確的人生觀價值觀的指引下，在正確的方法論指導下，終身學習，加強自身與時俱進的能力，努力適應社會的不斷變化與發展，成為對社會棟梁之才。

2 ?高校開展思想政治教育的幾點建議

（一）加強思想政治教師業務能力

高校教師業務能力高低直接關系到學生接受的思想政治教育的效果良好與否。目前，不少高校對于大學生的思想政治教育重視程度不夠，相關教師對于自身業務能力和教學能力的學習欲望不高。面對這種情況，從學校層面要對思想政治教育給予足夠重視，定期舉辦相關培訓，對高校思政老師從思想政治理論、就業政策和就業技巧方面加大培訓力度。從教師層面，首先要理清思想政治教育同學生就業之間的關系，然后加強滋生業務能力學習，最后積極投入學生就業工作指導之中，從學生的思想動態、職業規劃、心理調制等方面給予學生全方位的指導。

（二）合理設置高校思想政治課程

一方面，高校思想政治課程在高校課程設置中的地位應該被進一步凸現出來，貫穿大學四年教育的全過程，這也是大學生就業指導課程講授的根基，為大學生就業指導工作的開展提供必要的精神支柱。另一方面，高校思想政治教育應該更急有針對性，既要理論與實踐相結合，又要同大學生就業指導工作有機結合，通過對學生人生觀、價值觀的滲透教育提高學生的就業擇業觀，乃至道德、社會責任和心理素質水平。

3 ?結語

無論是高校就業指導還是高校思想政治教育都是系統性工程，不可以一蹴而就，在落實大學生就業指導中的思想政治教育過程時，要把握二者的結合點，做到有針對性、有可操作性、有實效性。當然，高校大學生就業指導中的思想政治教育的本質是幫助和引導學生在大學階段提前做好應對人力資源市場中對知識、心理和技能等多方面的要求。本文通過對大學生就業指導中的思想政治教育的實效性進行分析，以期提高我國高校大學生綜合素質和就業競爭力。

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