新時期高校做好學生黨員教育的具體對策

田曉江

摘 要：高校擔負著為社會主義現代化建設培養人才的重任，要從各方面加強對學生的教育，實現文化素質和政治修養的全面提高。加強對學生黨員的教育工作，可以讓高校黨員的模范帶頭作用更好的發揮出來，從而確保黨的事業后繼有人。新時期高校學生黨員教育面臨一些新問題和新挑戰，我們要立足時代發展的特點，并結合學校的實際情況，創新教育方法，做好學生黨員的教育工作。

關鍵詞：新時期；高校；學生黨員教育；對策

基金項目：中央財經大學黨建和思想政治工作理論研究課題項目，《在高校發展黨員工作中構建黨校培訓質量保障體系》，編號：DJA15012

1 新時期高校做好學生黨員教育的重大意義

當今國際競爭的實質是人才的競爭，只有培養出一批社會主義建設需要的合格人才，才能保證我國在國際上的權威。高校是培養人才的主要陣地，大學生的科學素質和政治素質的高低，直接影響到國家的發展大計，是實施科教興國和人才強國戰略的基礎和保障，也是實現社會主義宏偉目標的主力軍。學生黨員是學生中的先進分子，是黨的后備軍，因此，高校不僅要注重對學生的文化教育，同時還要加強思想政治教育，努力他提高學生黨員的政治素質，讓他們熟知黨的方針和綱領，能夠在實踐中自覺堅持群眾路線，用中國特色社會注意理論體系武裝大腦，做一個社會主義建設需要的建設者和接班人，承擔起國家發展的重任。

2 高校學生黨員教育的現狀

2.1 學生黨員素質參差不齊，黨員意識有待提高

從高校學生黨員的整體情況來看，大多數道德品質和思想品質較高，有很強的責任心和進取精神，參加活動的積極性比較高漲，能夠以身作則發揮好黨員的作用。但是，隨著黨員數量的急劇增加，一些學生黨員的理論知識和專業素質不強，思想上跟不上黨組織發展的要求，學校又忽視了相關的教育和指導。另一方面，部分大學生對于入黨有著一定的功利心態，不是出于對黨的熱愛和擁護才積極入黨的，是因為考慮到報考公務員，國企等很多職位，對黨員都會有優勢，思想動機不純，從而導致高校學生黨員素質參差不齊，黨員意識有待提高的問題。

2.2 重視入黨前的培養，忽視入黨后的教育

很多高校都存在這樣的問題，非常重視對入黨積極分子和優秀學生入黨前的培養工作，但是當他們成為黨員組織的一份子之后，卻忽視了教育工作。從而導致一些學生在入黨之前努力學生黨章，嚴格規范自己的言行，提高思想素質和政治修養，入黨后卻是“船到碼頭車到站”，沒有更大的進步。有些學生甚至產生這樣一種想法“既然黨組織已經吸收了我，就證明我已經符合黨員的標準了，就不需要在做其他方面的努力了。”挫傷了學生黨員進步的積極性，不利于學生黨員素質的提升。

2.3 教育形式比較單一

高校學生黨員的教育形式，一直沿襲著傳統的模式和方法，主要是開展一些課堂教育活動，學生被動的接受理論知識，并要求他們定期寫思想匯報和總結材料，教育的形式比較單一，基本上沒有給學生提供參與實踐的機會，不能把學習的先進理念應用于現實中，不能有效調動學生接受教育的積極性和熱情，長此以往學生還可能產生厭倦情緒，影響到黨員教育的效果和質量。

2.4 新媒體給大學生思政教育帶來的挑戰

現在學生大多數都是90后，他們充滿了朝氣與活力，渴望接觸新鮮事物，新媒體對于學生而言，有很強的吸引力，一些自制能力不強的學生黨員很可能過度沉迷于此，忽視了與老師、同學之間的現實交流，嚴重者可能會產生一些心理問題。另一方面，新媒體的虛擬性比較強，學生可以匿名與人交流，也可以隨意傳播虛假信息而不受任何約束。長期處于這種交流方式之中，大學生的誠信意識就會淡薄，甚至還可能出現一些網絡詐騙等嚴重事件，嚴重制約黨員教育工作的開展。

3 新時期高校做好學生黨員教育的具體對策

3.1 高校學生黨員教育工作者要轉變觀念，掌握新技能

受到年齡和思想觀念的影響，很多大學教育工作者沿襲舊的教育理念，對新媒體的認識和使用較少，對于微博、微信的了解比較少，出現了與大學生溝通渠道脫節的現象，不能很好的把握學生的情況，對學生黨員教育的開展造成了不便。因此，高校學生黨員教育工作者要實現觀念的轉變，正確看待新媒體中的各種溝通方式，并能夠局勢俱進，掌握一些基本的使用方法，利用新媒體加強與學生黨員之間的溝通，為教育工作開辟新的道路。

3.2 提高高校學生黨員教育工作隊伍的素質

高校學生黨員教育工作者的素質，對教育的質量有著直接的影響。一些高校的學生黨員教育存在著兼職現象，一般由輔導員擔任，教育質量不高。因此，高校要建立一支素質較強、業務能力過硬的工作隊伍，能夠及時了解新時期黨的工作方針的內涵，并把它們傳遞給學生黨員，能夠在教育的過程中實現教學相長，與學生黨員一起進步。

3.3 以人為本，注重提高學生黨員發展和培養質量

高校學生黨員的培養工作要堅持“早選苗、早培養、早發展”的方針，及時發現學生中表現良好、成績優秀、思想先進的分子，提前對他們進行培養，給他們提供更多的表現和鍛煉的機會，讓他們的素質和能力有更高的提升，當他們的能力、素質和政治信仰符合黨員的標準時，就要吸收進來。當學生積極分子成為正式黨員之后，也不能忽視教育和管理，要加強他們的理論認識，能夠對自己提出更高的要求，在實踐中不斷提高自己，樹立為學生服務的理念，成為一名優秀的共產黨員。

3.4 采用理論教育與實踐相結合的教育方式

新時期對學生黨員的要求，除了要掌握一定的專業知識、堅定貫徹馬克思列寧主義，“三個代表”重要思想、堅持社會主義榮辱觀之外，還要有較強的實踐能力，能夠把所學的先進理論與實踐結合起來，為社會主義現代化建設服務。所以，高校學生黨員要改變單一的教育模式，在注重理論教育的同時，還要給他們提供實踐的機會，例如開展學生黨員“三下鄉”活動，提高學生黨員的綜合素質。

3.5 建設學生黨員新媒體隊伍，拓展黨員教育工作

當人黨員教育工作的老師自身要具有較強的思想覺悟和教育能力，是溝通黨組織與學生黨員之間的紐帶，他們的綜合素質和思想覺悟都比較高，他們是從教師隊伍中選撥出來的，對于學生各方面的了解都比較多，教師可以抓住這一優勢，更好的拓展學生黨員教育工作。負責學生黨員教育的老師要掌握一定的新媒體知識和技能，能夠靈活利用各種交流軟件，在與學生的交流中了解思想動態，并把特殊情況及時進行總結和分析。老師還可以利用新媒體向學生傳播一些優秀人物事跡，與思政教育結合一起，提高學生黨員的思想政治水平。

3.6 建立完善的考核體系和監督機制

新時期高校學生黨員教育工作的順利開展和教育質量的提高，需要與之相符的可考核體系和監督機制，作為一種外部力量督促學生黨員加強理論學習。高校除了要求黨員學生定期提交思想匯報材料之外，還要開展一些討論和交流活動，讓黨員積極開展批評與自我批評，加強彼此之間的溝通和交流，在交流中共同進步。高校還要加強對學生黨員的監督，確保他們在生活和學習中注意一言一行，在學生中間保持良好形象，維護黨的先進性。

4 結語

綜合上文關于新時期高校做好學生黨員教育具體對策的探討，高校學生黨員是學生中的先進分子，在參與活動中表現比較積極，能給學生起到帶頭作用，是社會主義的建設者和接班人，對于提高黨的先進性和執政能力、構建和諧社會都有很大意義。目前高校學生黨員工作存在著一些比較突出的問題，直接影響到教育的質量和效果，加強對學生黨員的教育工作任重而道遠，需要我們在實踐中不斷摸索前進。

參考文獻

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