對獨立學院經管類專業畢業論文指導的思考

夏開忠

（廣西科技大學鹿山學院，廣西 柳州 545616）

開辦獨立學院既是對公辦高等教育的重要補充，也是高校擴招的重要渠道。一方面，對提高本科教育入學率起到了積極的推動作用，另一方面，也面臨獨立學院的招生質量相對較低。

由于獨立學院學生的學習基礎相對較弱，給教學工作帶來一定程度的困難，尤其在指導學生進行畢業論文寫作過程中體現得更加突出。

目前，大多數獨立學院的人才培養方案對經管類專業整個畢業實踐環節（含畢業實習和畢業論文寫作）都非常重視，一般規定了12 至15 個學分，因此，學生畢業論文質量的高低也在一定程度上體現了學院的教學質量。

本人根據多年指導獨立學院經管類專業學生進行畢業論文寫作的經驗，對在論文指導過程中存在的困難和問題進行了一些梳理，并針對性地給出相應的建議，供同行參考和借鑒。

1 畢業論文指導過程中存在的困難和問題

1.1 學生寫作基礎普遍較差，獨立完成畢業論文比較困難

獨立學院的教學改革，重在減輕、減少純理論的教學內容，突出應用技術型的特點，這也與獨立學院的轉型發展相適應，因此，在四年教學過程中，并未注重對學生進行學術論文寫作的訓練。加之，學生中學期間的語文底子原本就薄，使得大多數獨立學院學生難以順利進行畢業論文寫作。

1.2 多數經管類專業學生不重視畢業實習環節，畢業論文寫作缺乏實踐基礎

由于經管類專業的特點，使得學校難以組織經管類專業的學生集中進行畢業實習。現實情況是大多數學校的經管類學生都是以分散的形式或以個人為單位進行畢業實習。由于學生面臨巨大的就業壓力，在畢業實習期間多數學生忙于找工作，而并未深入企業進行畢業實習，使論文寫作缺乏實踐基礎。

1.3 論文選題比較盲目，偏空偏大

畢業論文的選題是寫好論文的重要基礎，然而不少學生由于缺乏企業實習經歷，難以捕捉具體寫作目標。因而造成論文選題，或偏重經濟理論研究、或題目過于宏觀和抽象，最后造成論文寫作不能深入展開，膚淺空洞，質量也就不高了。

1.4 寫作思維狹窄，論文觀點不能深入

由于缺乏經管類學術論文寫作的訓練，更重要的是學生除了所學課本知識外，少有涉獵課外專業知識，尤其缺乏對經管類專業學術文章的閱讀，造成畢業論文寫作過程中，思維狹窄，找不到論點，不少學生的畢業論文只能止步于2、3 級標題，論文觀點不能深入。

1.5 部分學生態度不端正，習慣網上復制粘貼，造成論文查重率過高

獨立學院的學風建設歷來都是學校管理的重點難點話題，不少經管類專業學生的學習態度極不端正。不論是平時的作業還是實習報告、調查報告，都習慣網上抄襲，整段、甚至整篇復制，使得老師檢查時，防不勝防。畢業論文寫作更不例外，只求完成過關，不求進取質量，導致畢業論文查重率高居不下，個別論文質量良好的學生甚至怕麻煩，不愿推薦為優秀論文參加公開答辯，真是匪夷所思。

2 加強畢業論文指導工作的相關建議與措施

2.1 建議開設《畢業論文寫作》課程，奠定學生寫作基礎

為打好畢業論文寫作基礎，建議在第6 或第7 學期對經管類專業學生開設《畢業論文指導》課程。學時不一定多，關鍵是通過此課程向學生系統介紹畢業論文寫作的相關知識。如畢業論文的一般格式和規范、論文選題的注意事項、開題報告的撰寫要求、文獻檢索的基本方法、畢業論文查重的基本規定等等。實踐證明，在開設《畢業論文指導》課程之后，由于對論文寫作的基本常識進行了統一輔導，在后期進行的論文指導過程中，既避免了各小組論文間的過大差異，又大大提高了論文指導老師的工作效率。

2.2 抓實對畢業實習環節的指導和檢查，讓學生在實踐中發現問題

畢業實習是順利完成畢業論文的非常重要的基礎環節，即使是以個人為單位進行的分散實習，也絲毫不能打折扣。只有深入企業進行切身感受和體驗，才能發現企業實際生產經營過程中存在的不足或缺陷。不論是先進經驗還是失敗教訓，都是學生進行畢業論文寫作的良好題材，而這些東西往往被學生忽略。

為此，一方面需要加強對畢業實習環節的指導和檢查。如讓學生提交畢業實習單位接收函，提交畢業實習單位鑒定表，提交父母簽字認可的畢業實習證明材料等等。同時，指導老師可以不定期通過網絡或實習單位聯系電話，檢查學生畢業實習的在崗情況，尤其對畢業實習期間如何為畢業論文寫作收集第一手資料進行實時溝通，讓學生帶著任務和問題去企業實習會有意想不到的效果。

另一方面，指導學生正確處理就業和畢業論文寫作的關系。只有先畢業，才能順利就業，不能存在畢業論文蒙混過關的僥幸心理。

扎實的畢業實習將為今后的畢業論文寫作奠定堅實的實踐基礎。

2.3 重視對論文選題的指導，使之符合學生自己的實際情況

畢業論文的課題類型通常包括真實課題、模擬課題和虛擬課題。根據獨立學院學生的實際情況，筆者認為最好選擇真實課題。一來，避免獨立學院學生理論基礎知識偏弱的短板，二來避免學生進行大量抄襲的可能性。

通過扎實的畢業實習，發現企業在生產經營過程中的熱點問題，是獨立學院學生進行畢業論文寫作的最優題材。既能應用所學知識分析和解決企業現實經濟管理問題，體現畢業論文的寫作價值，又能提高學生寫作興趣和自信心。文章不在大小，關鍵立足實際，這也是對學生今后工作和做人的良好引導。

2.4 強調閱讀學習的重要性，幫助學生拓寬視野和思維

獨立學院學生的自主學習能力相對較弱，尤其是課外專業知識的學習缺乏。表現在平時不愛去圖書館學習，即使借閱圖書，也較多借閱與自己業余興趣相關的書籍，而撰寫畢業論文又恰恰需要學生廣泛涉獵相關學術論文。因此，在學生進行畢業論文寫作過程中，指導老師應該特別強調學生進行相關學術論文的閱讀。

在指導老師的指引下，通過閱讀相同專業碩士論文或專業期刊文章，可以極大拓寬學生的視野，啟迪寫作思路，借鑒有益觀點。一定程度的模仿和借鑒學習，是獨立學院學生完成畢業論文寫作的有效途徑。通過消化和吸收，把別人有益的觀點或創新的思維引入到你自己所要解決的問題之中，并對之進行改進或升華，變成你的觀點或方法，正所謂“讀書百遍，其義自現”。

2.5 嚴格論文查重和畢業論文答辯，杜絕渾水摸魚和蒙混過關

一定程度的模仿和借鑒學習絕不是簡單的抄襲和生搬硬套，而相當部分獨立學院學生始終跳不出這個漩渦，說到底仍舊是一個學習態度問題。

要嚴把畢業論文質量關，就必須加強論文查重檢查和論文答辯工作。

首先，要制定一套合適的查重管理辦法。目前，雖然各個獨立學院基本都有一套自己的查重管理辦法，但基本都是由教務處統一組織查重工作，既不方便靈活，也難以符合眾多學生的實際情況。可建議將查重權限下放到每一個論文指導老師手中，由論文指導老師根據每個學生的具體情況安排查重時間和查重次數，保證絕大多數學生的畢業論文順利通過論文查重檢查。

其次，嚴格畢業論文答辯。通過論文答辯，主要了解學生畢業論文的寫作動機、寫作過程，并以此判斷畢業論文的真實性和現實可行性。同時，也讓每一個獨立學院學生對畢業環節有一個完整的經歷。

總之，在教學改革的呼聲下，不少獨立學院甚至二本院校已逐步放松對本科畢業論文的要求，主要原因之一，也是本科生難以進行高質量的畢業論文寫作。而筆者認為，只要正確定位和加強指導，即使是獨立學院學生，也可以在老師指導下完成一篇具有實踐基礎的應用型學術文章。