巧用網(wǎng)絡(luò)平臺 拓展閱讀新天地

程華

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料。擴(kuò)展閱讀面?！庇纱丝梢?，在“大語文”教育觀下，閱讀教學(xué)要立足于課本但決不能禁錮于課本。利用網(wǎng)絡(luò)拓展閱讀天地，可以打破區(qū)域的局限與差異，拓寬學(xué)生聽說讀寫的空間，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣，豐厚學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

一、激發(fā)興趣，讓學(xué)生想讀

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币_展網(wǎng)上課外拓展閱讀，教師首先就要巧妙地利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)本身的視聽效果，形象、豐富的信息承載，以及不受時(shí)間、空間限制的優(yōu)勢，充分調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性，讓他們樂讀、愛讀、多讀。事實(shí)證明，豐富的文字、圖形、動畫、聲音，常常將學(xué)生引入一種寬松、愉快、高效的閱讀環(huán)境中，讓學(xué)生逐步體驗(yàn)到網(wǎng)上閱讀資源豐富，閱讀方式新穎，然后積極參與，不斷迸發(fā)出智慧的火花，變“要我讀”為“我要讀”。

二、多方合力，讓學(xué)生可讀

1.思想上進(jìn)行引導(dǎo)

網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富多彩，要想把學(xué)生擋在不良網(wǎng)站之外，還需對學(xué)生滲透文明上網(wǎng)的教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自律，形成正確的道德觀念。在指導(dǎo)學(xué)生開展網(wǎng)上拓展閱讀前期，我組織學(xué)生觀看電教宣傳片《網(wǎng)絡(luò)文明教育》，增強(qiáng)學(xué)生文明上網(wǎng)的意識。同時(shí)向廣大家長進(jìn)行宣傳，讓其意識到家中綠色上網(wǎng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)需要他們的支持與配合。提倡“親子閱讀”，及時(shí)了解孩子的網(wǎng)上閱讀情況，遇到問題及時(shí)疏導(dǎo)。

2.上網(wǎng)技巧上進(jìn)行提升

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的拓展閱讀，要求學(xué)生必須有一定的信息素養(yǎng)，能根據(jù)實(shí)際需要搜索網(wǎng)絡(luò)信息并對信息進(jìn)行加工整理?！?br>