對高職藝術教育問題的思考

秦訸兮

【摘 要】黨的十八大明確指出，“加快現代職業教育體系建設，培養高素質的勞動者和技能型人才”。這是新時期對職業教育提出的新的要求。本文筆者主要談了當前高職藝術教育遇到的一些問題及改善對策。

【關鍵詞】高職；藝術教育；對策

當前藝術教育作為高職教育的重要組成部分，憑借其獨特的藝術價值和教育優勢，逐漸成為了促進高職學生不斷進取、積極創新的強大精神動力。因此藝術教育對于大學生的成長成才非常重要，高職學校要認識到其重要性，分析其不足的現狀，采取有效措施加強藝術教育。

一、藝術教育的內涵

所謂藝術教育是在藝術的前提下進行定義的，藝術是一種文化，因此藝術教育便是對人類優秀的文化藝術進行發揚傳承的教學方式。藝術教育具有怡人、高雅的特點，并以其獨特的魅力，逐步成為了民族文化弘揚過程中的主流教育。得到了社會的普遍尊重和歡迎。從一定程度上來說，藝術教育是在美育的基礎上進行的，它通過自然美、藝術美和社會美進行學生的素質培養，提高其審美情趣和審美能力，使他們能夠自由的、健康的、全面的發展自我。作為道德與情感知識的紐帶，藝術教育會主動尋找人類社會的一切美的東西，并將其進行利用。反過來又對人類自身進行感化教育，并通過這種教育將美滲透到生活的一點一滴中去，最終化作一股自覺的、理性的力量而得以傳承。

二、高職院校加強大學生藝術教育的意義

藝術教育是學校實施美育的主要形式和有效途徑，是素質教育的有機組成部分，“藝術教育的任務，不應僅僅是指導藝術鑒賞和藝術創造，更應喚醒人的主體意識，解放主體精神，塑造健全人格，推動社會進一步人化”。加強藝術教育非常重要，藝術教育不但可以陶冶情操、涵養德性、健全人格；同時也能培養人的精神生活能力，以便創造與享受人生的價值和意義。對于社會來說，通過藝術教育，可以增強人與人之間的人文關懷，培養人們的同情心、正義感，提高國民對真善美與假惡丑的判斷能力，使民族之間、群體之間具有凝聚力，使社會文明有序與和諧。藝術教育不是為了謀求一時的生存，不是為了暫時的物質利益和名利地位，而是為了創造一個更長久的寄托自由意志、滿足情感需要的精神家園。掌握藝術知識和技巧，是藝術教育過程中的一種準備和條件，而藝術欣賞和藝術審美活動則是實現藝術教育目的的必由過程。只有通過這一過程，才能充分體現藝術教育的基本特性和目的、意義。

三、當前高職藝術教育現狀

1.學生認識不足

當前一些高職學生對于藝術教育的認識不到位。尤其在最近幾年就業形勢嚴峻的情況下，巨大的就業壓力迫使學生只能一門心思的把精力投入到專業課程中，而對于藝術課的需求和興趣被大打折扣。他們對于藝術方面的知識儲備和知識掌握不足以滿足高職藝術教育的需要。這也就導致了高職學習階段同學們對于藝術教育不能很好地理解，學生自然對于公共藝術課提不起足夠的重視，甚至在藝術教育課堂上態度消極，對高職的藝術教育的質量產生了嚴重的影響。

2.課程設置不合理

目前我國高等院校的藝術教育在以往的教學過程中并沒有一個統一、完善的教育目標，也沒有一個有效的評價機制，這就導致我國多數高職現階段的藝術類課程缺乏統一科學的教學規劃，很多甚至沒有教學大綱，課堂和教學內容都缺乏科學性。就現階段我國高職藝術教育而言，其對民族間、地域間的藝術溝通還沒有足夠的重視，這也在一定程度上阻礙了藝術課程的多元化、合理化設置。

3.缺乏必要的設備

藝術教育與其他學科教育相比，在藝術設施、教育環境、教學氛圍、講學時間、課堂媒體等方面有更高的要求，但目前我國許多高職院校在這些方面的條件還普遍較低，教學條件簡陋，在有些院校甚至嚴重不足。甚至在部分高職院校由于師資條件、藝術設備不足等原因并未開設正規的藝術課程，而是只開展了一些舞蹈比賽、文藝晚會、書畫展覽、藝術表演之類的藝術活動，這些藝術活動只重視和培養學生個人的藝術能力，卻不能有效提高全體學生的藝術水平，在這種情況下，學生綜合素質的發展必然受到影響。

四、加強高職藝術教育的對策

1.加強重視藝術教育

一是要轉變觀念，提高對藝術教育的認識，廣泛地開展多種形式的學習、研究、實踐活動，認真貫徹執行黨和國家在藝術教育方面的方針政策，合理地安排和組織各大高校的學生積極參與藝術活動，充分發揮藝術教育在大學生綜合素質發展方面的作用，響應素質教育的號召，培養德、智、體全面發展的綜合型人才。二是還要在藝術教育中貫徹美育、德育方針，豐富大學生的學習、生活，進一步加深他們對藝術教育的認識，進而引導學生去尊重藝術，熱愛藝術，尊敬藝術人才，為高校藝術教育創造良好的氛圍。

2.明確藝術教育教學目標

高職藝術教育的目的是提高學生的綜合能力及整體素質。因此，明確教學目標是開展藝術教育的基礎，一旦確立了教學目標，就要圍繞著教學目標開始運轉。

加強高職院校藝術教育的課程和內容設置是高職院校藝術教育的關鍵。因此各高等院校應結合自身的師資條件，有效地開設藝術類選修課，分層次、分類型地設置藝術課程。此外，還可以舉辦相應的藝術專題講座，指引學生充分發揮積極能動性，以極大的熱情投身到校園的藝術活動和藝術教育中。同時，高職院校藝術教育從教育內容、課堂安排到具體的教學實踐、成績考核，都要以嚴謹的態度加以規范。

3.加大對學生藝術教育的投入

學校要為學生提供活動的場所、經費及師資力量。缺少專業的師資力量，可以通過外請與內聘教師加強藝術教育。雖然外請教師是加大了投入成本，但是給予學生的一定是很好的教育，鼓勵本校有藝術專長的教師投入到藝術教育中，有藝術特長的人員都應該走到學生中間，幫助學生成長。同時加大對教育基礎設備購買及更新，為學生創造更好的學習環境。

4.加強教師隊伍建設

高職學校要重視藝術師資隊伍建設，要初步形成一支結構合理、積極向上、與學校藝術教育工作相適應的藝術師資隊伍。同時高職學校要對師德教育常抓不懈，堅持政治學習制度。要求教師在學校講師德，走出校門講社會公德，進入家庭講傳統美德，要加強人格修養，樹立良好的教師形象。另外高職學校也要重視對教師進行愛崗敬業的教育，從育人高度認識本職工作的重要性，克服藝術工作同行相輕、妄自尊大的不良習風。為了盡快提高教師業務素質，學校應鼓勵教師在崗進修。并克服人力、財力等困難，盡力為他們學習深造創造條件和提供方便。

5.發揮大學生藝術社團的作用，開展藝術實踐活動

藝術類學生團體成為藝術教育最為重要的依托。藝術類的學生團體分為兩部分，第一部分是大學生藝術團，大學生藝術團一般都是招收一些有藝術特長的學生，經過專業的授課和培訓，經常代表學校參加各類重要演出和比賽的學生團體，對于大學生藝術團往往各個學校扶持力度比較大，有專門的老師進行管理，也會邀請不同藝術專業的老師對同學進行培訓，大學生藝術團是培養具有專長加特長的學生搖籃。第二部分是藝術類學生社團，如很多高職都有的書法協會、戲劇社、街舞社等，藝術類學生社團在學生中是非常受歡迎的，學生們自主開展活動，只要你有相關的愛好都可以成為會員。但是常常缺乏專業的師資，所以社團的成員專業特長不是很突出，但是不可否認從這些社團里也走出了很多優秀的有藝術特長的學生。藝術類學生團體對于高職院校學生的藝術素質教育起到了至關重要的作用。

總之，加強高職藝術教育對于大學生的全面發展和素質培養有著不可替代的重要作用，也是新時期社會對一專多能高素質人才要求的培養趨勢。

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