天津市津南區雙港實驗小學教務處副主任 崔建軍

●教育如水，水的意義在于奉獻，在于滋潤而教育也是如此，奉獻自己，滋潤他人。

●教學要以學生為根本，以情感為源頭，以轉化為途徑，以強化方法、升華情感、提高素養為目的。

●教師要以春風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

●讓教師享受教育的幸福，讓學生享受幸福的教育。

生活中他真誠、純樸、陽光、樂觀；工作中他勤奮、踏實、謹慎、善思。他很平凡，因為他天天往返于教室與辦公室之間，奔走于教師與學生之間，從不搞特殊；他很低調，因為他總是靜心工作，潛心思考，從不張揚。但他卻是教師們眼中的一位“明星”。

三尺講臺，傳李杜韓柳詩文，十五余載，授孔孟老莊學問；歲月軌跡，盡在佳作美文中；成長印痕，都含字詞句段篇里。這就是對他語文教壇生涯的真實寫照。雖然步入管理崗位已4年，但是他從來沒有離開過自己喜愛的語文課堂。課堂上，他精神飽滿，激情洋溢，是一位“教學之星”。他探索教法，課堂實踐，凝煉風格，“情化”語文教學模式逐漸成熟，初見成效。科研中，他悉心鉆研，總結提升，確立課題，是一位“科研之星”。獨立承擔市區級課題2項，在研究交流中，促進自己與課題組教師的專業成長。

除此以外，他身姿矯健，動作輕盈，是一位“運動之星”。接力比賽時，被稱為“飛毛腿”的他，以迅雷不及掩耳之勢直達終點；足球對抗時，他球技精湛，技法純熟，令人拍手叫好。教導處副主任崗位上，他思維縝密，運籌帷幄，是一位“管理之星”。指導青年教師備課、上課、制作課件、幫教師修改匯報稿，都是真心相幫，全力相助。當看到他的獎杯、獎狀、證書時，又不得不稱他為“榮譽之星”，雖然榮譽的光環圍繞著他，但是他永遠是那么謙虛，那么平和。他說：“作為教師，就要耐得住清貧，守得住寂寞，做一個寧靜的讀書者、睿智的實踐者、深沉的思想者。”

這就是崔建軍，一位平凡但不平庸的教師。