高職護理專業學生職業素質培養探討

【摘 要】根據護士必備的職業素質即思想道德素質、人文素質、專業素質、心理素質、身體素質等，提出高職護理專業學生職業素質培養策略，并闡述實踐效果及努力方向。

【關鍵詞】高職 護理專業 學生 職業素質

【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】 A

【文章編號】0450-9889（2014）11C-0168-02

隨著醫學模式的轉變，醫學和護理學所關注的不僅僅是病人的疾病，而是從人的生物—心理—社會方面整體關注病人。同時人們對健康的追求、對醫療和護理服務質量的要求不斷提高，勢必導致醫院管理、醫療手段和護理服務等發生相應的變化，給護理人員及護理工作帶來新的挑戰。這就需要護理人才具備良好的職業素質。作為培養護理人才重要教育機構的高職醫學院校，如何培養護理專業學生職業素質，是值得探討的課題。

一、護理專業學生必備的職業素質

（一）思想道德素質

護理工作的對象是人，人的生命具有不可逆轉性，因而護理工作責任重大，不能有半點虛假和差錯，這就要求將來從事護理工作的護理專業學生不僅要技術精益求精，而且要具有崇高的職業道德素質，對病人負責任。只有這樣，才能竭盡全力為患者服務。思想道德素質是根本、是方向，良好的職業道德能密切護患關系，取得患者的信任與配合。

（二）人文素質

人文素質表現為具有較豐富的人文社會科學知識，具有較深厚的文化修養，能理解、尊重患者的價值觀、風俗習慣、權利和宗教信仰，具有對患者進行關愛的意識與能力。護理專業學生只有具備良好的人文意識，才會給予患者更多的人文關懷，減少護患矛盾，取得患者的理解和配合，提高整體護理的質量。

（三）專業素質

護理專業素質包括護理專業知識和護理操作技術，以及綜合運用這些知識技術的能力。護理專業學生需要具備扎實的文化基礎，更需要具備扎實的專業理論知識和規范的實踐操作能力。可以說，扎實的專業知識和規范的專業技術，是提高護理質量的關鍵，也是杜絕醫療糾紛的核心。

（四）心理素質

知識、技術、情感的綜合應用是護理工作的特色之一，一個合格的護理人員應形成時刻以患者利益為重的觀念，做好情緒管理，克服任性沖動，提高抗挫能力，培養良好的心理素質。

（五）身體素質

由于護理專業的特殊性，護理職業面臨體力和精神的雙重壓力。日常工作如搬運患者、抬擔架、搬氧氣瓶等，要求護理專業學生要有健康的身體、充沛的精力，才能保證順利地工作。

二、高職護理專業學生職業素質培養策略

對于未來從事護理職業的高職護理專業學生來說，必須具備以上職業素質。因此，加強護理專業學生職業素質培養是高職院校的重要任務。

（一）明確指導思想和總體目標

1.指導思想。堅持黨的教育方針，緊緊圍繞促進學生德智體美全面發展的需要，全面提高護理專業學生職業素質，為推動我國醫療衛生事業的發展提供高素質的應用型人才。

2.總體目標。培養適應我國社會主義現代化建設事業和衛生保健事業發展需要，較系統地掌握護理專業必需的基本理論和專業技能，擁有良好品德和優良個性，富有人文素養和科學素養、實踐能力和創新精神，從事護理工作的高素質技能型專門人才。讓每一名走進校園的普通學生通過特定的專業教育后，在走出學校時成為合格的護理人才。

（二）制定并實施具體措施

根據高職三年學制的特點及學生成長的需要，第一學年的工作重點是適應性教育、職業道德教育和職業意識培養等；第二學年工作重點是職業行為和職業技能的教育和培養；第三學年工作重點是加強學生就業觀念教育，做好就業準備。廣西衛生職業技術學院近年來對護理專業學生職業素質培養方面進行探討，取得了良好效果，具體措施如下：

1.第一學期。主要目標為：開展穩定專業思想等方面的適應性教育，實現學習角色轉換、形成良好職業行為習慣等方面的文明修養教育。引導學生做好職業生涯規劃及高職階段生涯規劃。活動內容及方法為：新生入學初，選派護理類專業老師為全系新生進行職業啟蒙教育、組織學生熟識護理職業環境（實訓室等）。從大二選派優秀學生或入黨積極分子到新生各宿舍開展“連心橋”同伴教育活動，每一宿舍安排兩名學生穿上護士服進行職業形象示范及談心活動。全系教職工利用周末時間開展與新生見面活動并參與學生趣味運動會。組織系黨員老師給新生開展入黨啟蒙教育，各班輔導員組織本班學生做好適應大學新環境、紀律與安全問題、大學學習方法等主題班會活動。系團委學生會組織各班開展“誠信”主題系列活動，并要求各班將活動情況制作成課件，在全年級展示及評比。系團委學生會組織開展學生宿舍文化設計評比活動，一是到宿舍檢查宿舍日常衛生情況，二是到宿舍傾聽學生介紹宿舍文化設計思路，三是舉辦宿舍文化綜合展示活動。每宿舍將本宿舍的各方面包括日常用品擺放、文化設計及團隊成員日常活動、協作情況通過課件在班上展示并每班推薦一個宿舍到系進行全年級評比。結合學院開設的職業生涯規劃課程，在全系舉辦生涯規劃比賽，要求每位學生認真設計職業生涯尤其是大學生涯規則，學生自愿參加比賽，參賽者將自己的職業生涯規劃制作成課件進行評比。

2.第二學期。主要目標為：培養學生熱愛護理專業，使其對護理專業的特點和發展前景有充分認識，鞏固專業思想，鍛煉出健美體魄，培養良好的職業道德及職業意識。同時，掌握必要的社交技能，提升適應社會的能力。活動內容及方法為：結合學院開設的“護理禮儀與人際溝通”課程，組織學生開展護士禮儀形體操排練與比賽，要求全體學生利用早上晨練或課余時間進行練習并參加比賽。舉辦護理禮儀風采比賽，每班選派6到12人參加。系團委學生會組織開展“感恩”主題系列活動，并要求各班將活動情況制作成課件，在全年級展示及評比。舉辦人文知識、社會心理知識、社交藝術等講座活動。

3.第三學期。主要目標為：本階段是培養學生護理學基礎專業知識的關鍵時期，在這個階段，通過專業課學習、臨床的見習等，對學生進行職業意識、職業道德和職業能力提升的系列專題教育。活動項目為：專業任課教師以本門學科的具體專業要求來加強學生職業素質教育；邀請醫院護理專家、校友等，舉辦專業性的職業生涯規劃講座；組織學生開展志愿服務活動，讓學生利用周末或課余時間進入醫院、敬老院、社區開展1個月的志愿服務活動。系團委學生會組織開展“責任”主題系列活動，并要求各班將活動情況制作成課件，在全年級展示及評比。

4.第四學期。主要目標為：針對學生即將走上實習工作崗位，從在學校是學生到在臨床既是學生又是護士的角色轉變，開展醫院文化宣講教育，加強職業技能等方面的培養，使學生能很好地實現人生角色的轉變。活動項目為：結合“5.12”國際護士節舉辦護理操作技能比賽、護理“三基”理論比賽、護患溝通比賽、小講課比賽、“十佳未來天使”評選活動等。邀請醫院護理專家、校友等到系各班進行實習前的培訓及相關經驗介紹。系團委學生會組織開展“做一名合格的準護士”主題系列活動，并要求各班級將活動情況制作成課件，在全年級展示及評比。

5.第五學期。主要目標為：由于這個時期的學生已進入實習階段，因此要幫助學生適應臨床工作環境、虛心學習，順利完成實習工作；同時，指導學生做好參加全國護士執業資格考試的準備。活動項目為：實習跟蹤指導。利用Q群、手機短信、微信、飛信等多途徑關心學生實習生活，結合學院實習檢查，了解學生實習情況及思想動態。針對學生實習出現的問題進行教育和指導，確保學生順利完成實習任務，掌握職業基本技能，提高學生的職業能力和職業素質。

6.第六學期。主要目標為：培養學生樹立正確的就業觀，引導學生積極就業；加強學生參加全國護士執業資格考試的指導。活動項目為：開展實習調研活動，了解學生實習情況。組織學生參加全國護士執業資格考試，指導學生樹立正確的就業觀，積極就業。

另外，系黨總支組織教職工黨員、專業老師開展與班級結對子活動，自新生入學起到畢業，全方位、全過程參與到學生中去，了解學生學習、生活，解答學生疑難問題等。

三、實踐效果及努力方向

近年來，廣西衛生職業技術學院大膽探索，構建了高職護理專業學生職業素質培養體系，并邊實施邊調整、邊改進，提升了學生亟待提升也必須提升的思想素質、人文素質、專業素質、心理和身體素質等，受到了用人單位的廣泛好評。近年來，該校在全國畢業生就業難的情況下初次就業率依然保持在90%以上。在未來深化高職護理專業學生職業素質培養體系的實踐中，應繼續完善高職護理專業學生職業素質培養考評體系，將職業素質培養的目標貫徹、滲透到學生學習、生活的方方面面，貫穿到培養學生的全過程，定期對學生在校學習、生活、實踐經歷加以追蹤，并關注用人單位對人才培養的需求，收集數據分析，了解學生職業素質的發展需要，總結與所要達成的目標之間的差距并認真進行整改，努力提高人才培養質量，為推進我國醫療衛生事業的發展做出應有的貢獻。

【參考文獻】

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[2]張翔云，胡振宇.高職學生職業素養的量化評價方法[J].職業技術教育，2010（2）

[3]王曉潔.對高職學生職業素質培養的思考[J].國家林業局管理干部學院學報，2007（1）

【作者簡介】龐少紅（1965- ），女，廣西衛生職業技術學院護理系黨總支副書記、副主任，副教授，碩士。

（責編 王 一）