居夏華
【摘要】伴隨著我國小學(xué)素質(zhì)化義務(wù)教育的發(fā)展進(jìn)程,以教學(xué)信息反饋為主線,自主研討貫穿始終,運(yùn)用精心設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),使學(xué)生能夠快速獲得知識(shí),從而達(dá)到信息的高速傳遞和交流,實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文的高效課堂。在新課程改革下的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐中,筆者也逐漸打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的框架,通過改善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),使教師與學(xué)生雙向傳遞信息,優(yōu)化反饋信息,從而提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)效率的最大化。
【關(guān)鍵詞】設(shè)計(jì);教學(xué)結(jié)構(gòu);反饋信息
【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
近年來,隨著我國素質(zhì)化、信息化與經(jīng)濟(jì)化的全面發(fā)展,漢語作為中華民族的語言,已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槿蚧男畔⑴c教育的重要載體與傳遞手段。[1]語文教育是我國公民素質(zhì)教育的基礎(chǔ),在小學(xué)教育中,語文教育始終伴隨著新課程的改革,取得了顯著的成效。它不僅負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫等多方面能力的重任,而且還有利于學(xué)生的道德情操和健康人格的提高。因此,教師在課堂教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)從實(shí)際出發(fā),精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法,讓課堂活動(dòng)呈現(xiàn)出一種生動(dòng)、靈活的教學(xué)模式。
一、運(yùn)用肢體語言,讓學(xué)生親自實(shí)踐
教師在小學(xué)語文課堂教學(xué)活動(dòng)中,可以根據(jù)兒童活潑好動(dòng)的天性,給兒童創(chuàng)造參與教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),使兒童能夠充分發(fā)揮自己的智慧和能力。[2]例如:語文中的字、詞教學(xué)非常枯燥,對有些詞語的理解,教師如果用語言描繪,學(xué)生很難理解詞語的含義。……