自我表現培養有助于自信心的樹立

賀曉玲

【摘要】自信的培養方法有多種多樣，但我根據本班6歲幼兒實際存在的問題——不愿自我表現、缺乏自信，從自我表現入手來樹立幼兒的自信。

【關鍵詞】自我表現；自信心；孩子

【中圖分類號】G612 【文獻標識碼】A

近幾年來，教育界在廣泛討論有關“素質教育”的問題，其中已涉及如何才能對學生作一種深層的品質培養。實際上，那是在要求一種實質性的心理教育的介入，而“心理素質”包含個性品質、心理健康狀況、智力因素和非智力因素、自信心和自我認識能力等。而自信心是一個人心理素質的核心內容之一。

從哪里可以看出某個人是否具有自信心的品質，而又有什么行為是體現某一個人是否具有自信的呢？其實在我們每個人的具體日常生活中，是否具有自信時刻體現在你自己身上。在幼兒園里，看孩子是否具有自信很突出的地方就是，是否具有表現欲望。根據我對本班幼兒的觀察，實施利用自我表現來樹立幼兒的自信心。在2004年9月作以下統計：年齡6歲左右，全班共34人，特別喜歡表現的有5人，男孩3人，女孩2人，偶爾表現的有21人，男孩12人，女孩9人，很少表現的8人，男孩2人，女孩6人。根據以上數據的統計，我發現男孩較女孩愛表現。也許他們膽大不害怕說錯，因此只要想到了就敢于表達，逐漸在自我表現中樹立了自信心。在2004年9月制定了利用自我表現來樹立孩子們的自信心，根據觀察中發現的問題從以下幾方面入手進行實驗研究。

一、一句話效應“只……