高中語文教學中外籍文學作品中“文化精神”的滲透研究

高加瓊

【摘要】高中階段語文教學中外籍文學作品中所蘊含的文化精神十分豐富，在世界文化資源中占據了重要地位。外籍文學作品在給學生帶來知識的同時，也給學生提供了精神食糧，對學生語文學習產生了直接影響。本文對高中階段語文教學中外籍文學作品中的“文化精神”進行了深入分析研究，進而幫助學生樹立正確價值觀念。

【關鍵詞】高中語文教學；外籍文學作品；文化精神

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

高中語文課程學習屬于人文性學科，教師需要對語文中所涵蓋的文化精神引起高度重視。文化精神在國民素質提高方面、民族傳統弘揚方面起到了至關重要的影響作用，這就對教師教學提出了更高要求。在實際教學過程當中，教師應當引導學生去學習文章中的優秀文化精神，促進學生能夠較好實現教學目標。

一、“文化精神”在語文外籍文學作品學習過程中的分析研究

（一）學生精神構建的需要

高中階段學生當前正處在不穩定時期，在身心發展方面不夠平衡，然而，這一時期對學生日后生活、學習產生了重要影響，高中階段語文教學旨在為學生樹立起正確價值觀念。因而，在語文教學過程當中，教師應當引導學生掌握一定外國文化精神，通過這種方式的采用學習外國先進精神，最終達到完善自我、完善我國精神文化這一目的。中國與西方在教育模式方面有著較大區別，中國教育注重應試教育，教師、學生、家長將精力都投向了學生知識積累上，對學生創造能力、生活技能并未引起高度重視，這就導致了學生千篇一律這一特點，在思想上缺乏獨立性；……