用課堂評(píng)價(jià)點(diǎn)亮兒童的生命之旅

周春艷

【摘要】語文教學(xué)的美妙就是師生在語文的境界里，如發(fā)現(xiàn)世外桃源的漁人一樣，“芳草鮮美，落英繽紛”固然美不勝收，但柳暗花明后的那種“豁然開朗”的境界更令人贊嘆吧。精彩的語文課堂即時(shí)評(píng)價(jià)，定能激發(fā)學(xué)生生命中的“一次次難忘的經(jīng)歷”“一個(gè)個(gè)永恒的瞬間”。

【關(guān)鍵詞】課堂評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)語言；激勵(lì)性語言；

【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

美國心理學(xué)家詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則，就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)、贊揚(yáng)。”我們的每一句激勵(lì)性語言能使學(xué)生茅塞頓開，能撥動(dòng)學(xué)生的心弦，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生心理的催動(dòng)和激勵(lì)作用，能鞭策學(xué)生終生并使其銘記不忘。一句傷害性的語言能使學(xué)生消極沮喪，停滯不前。感人心者，莫先乎情。當(dāng)學(xué)生意識(shí)到自己被賞識(shí)、被重視，自信心就會(huì)樹立，就會(huì)表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。可見，上好一堂課，教師的語言至關(guān)重要。準(zhǔn)確生動(dòng)的教學(xué)語言，能始終緊扣學(xué)生的心弦，溝通師生之間的情感，滋潤一顆顆幼小的心靈。這段時(shí)間我有幸傾聽了許多教師的教研課，感觸特別多，也特別值得我去努力地學(xué)習(xí)。對(duì)于教師在語文課堂上對(duì)學(xué)生回答方面的評(píng)價(jià)，我總結(jié)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、激勵(lì)性語言要適宜學(xué)生的心理特征

維果斯博士曾指出：“適當(dāng)?shù)馁澝琅c事實(shí)相符，才能使孩子建立真正的自我評(píng)估體系，否則只能產(chǎn)生負(fù)面效益”。所以適度的激勵(lì)性語言，能引起學(xué)生產(chǎn)生良好的心理刺激，增強(qiáng)學(xué)生積極向上的自信心。……