業(yè)余羽毛球運(yùn)動(dòng)員場(chǎng)地意識(shí)訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)研究

葉宗鑫 周志輝

(1.安徽建筑大學(xué)體育部 安徽合肥 230022;2.北京體育大學(xué)小球教研室 北京 100084)

業(yè)余羽毛球運(yùn)動(dòng)員場(chǎng)地意識(shí)訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)研究

葉宗鑫1周志輝2

(1.安徽建筑大學(xué)體育部 安徽合肥 230022;2.北京體育大學(xué)小球教研室 北京 100084)

該文對(duì)業(yè)余羽毛球運(yùn)動(dòng)員的場(chǎng)地意識(shí)以及影響業(yè)余羽毛球運(yùn)動(dòng)員場(chǎng)地意識(shí)主客觀(guān)因素、培養(yǎng)途徑進(jìn)行分析,并對(duì)業(yè)余羽毛球運(yùn)動(dòng)員的比賽錄像進(jìn)行觀(guān)察分析,發(fā)現(xiàn)業(yè)余羽毛球運(yùn)動(dòng)員在相鄰區(qū)域的失分率上呈現(xiàn)極大的不平衡性,場(chǎng)地意識(shí)存在較大的區(qū)域弱點(diǎn)。同時(shí),發(fā)現(xiàn)場(chǎng)地環(huán)境因素對(duì)業(yè)余羽毛球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平的發(fā)揮有較大的干擾,通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法以及問(wèn)卷調(diào)查方法對(duì)業(yè)余羽毛球運(yùn)動(dòng)員場(chǎng)地意識(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)效果明顯。

業(yè)余 場(chǎng)地意識(shí) 技戰(zhàn)術(shù)能力

1 選題依據(jù)

羽毛球運(yùn)動(dòng)屬于技戰(zhàn)術(shù)主導(dǎo)類(lèi)隔網(wǎng)對(duì)抗性項(xiàng)目,在戰(zhàn)術(shù)能力上,要求運(yùn)動(dòng)員不僅具有正確的戰(zhàn)術(shù)理念、熟練掌握各種戰(zhàn)術(shù)形式[1],還需要運(yùn)動(dòng)員具有靈活、敏捷的戰(zhàn)術(shù)意識(shí),對(duì)運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)起重要支撐性作用的是運(yùn)動(dòng)員對(duì)場(chǎng)地的感知能力,運(yùn)動(dòng)員在每一個(gè)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)中,都需考慮場(chǎng)地因素[2],也就是通常所說(shuō)的場(chǎng)地意識(shí)。場(chǎng)地意識(shí)是羽毛球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的基礎(chǔ),場(chǎng)地意識(shí)是羽毛球運(yùn)動(dòng)員在激烈的對(duì)抗中根據(jù)場(chǎng)上瞬變的情況而做出神經(jīng)應(yīng)答自動(dòng)反射意識(shí)的組成部分[3]。場(chǎng)地意識(shí)是羽毛球運(yùn)動(dòng)員的一項(xiàng)重要能力指標(biāo)。

在我國(guó),越來(lái)越多的業(yè)余羽毛球愛(ài)好者認(rèn)識(shí)到由于羽毛球訓(xùn)練不夠系統(tǒng),限制其競(jìng)技能力進(jìn)一步提高,其中對(duì)場(chǎng)地意識(shí)認(rèn)識(shí)不足,是一個(gè)非常突出的問(wèn)題。

在羽毛球運(yùn)動(dòng)的理論研究上,對(duì)羽毛球場(chǎng)地意識(shí)的研究較少,場(chǎng)地意識(shí)的理論研究對(duì)提高業(yè)余羽毛球運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力起到重要作用。基于上述因素,開(kāi)展該文的研究。

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

業(yè)余羽毛球場(chǎng)地意識(shí)的訓(xùn)練。

2.2 研究方法

2.2.1 錄像觀(guān)察法

根據(jù)研究需要,分別對(duì)業(yè)余羽毛球大型比賽各15局的錄像進(jìn)行所需技術(shù)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析。

2.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用SPSS16.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)技術(shù)數(shù)據(jù)進(jìn)行正態(tài)分布以及顯著性差異檢驗(yàn)。

2.2.3 專(zhuān)家訪(fǎng)談法

在理論的基礎(chǔ)上,請(qǐng)教了北京體育大學(xué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、小球以及羽毛球?qū)ｍ?xiàng)的專(zhuān)家、教授及教練。

3 結(jié)果與分析

3.1 業(yè)余羽毛球運(yùn)動(dòng)員場(chǎng)地意識(shí)的主要短板

肖杰(2013)將羽毛球場(chǎng)地分為前場(chǎng)、中場(chǎng)以及后場(chǎng)。該研究將同一運(yùn)動(dòng)員相鄰兩個(gè)擊球點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的場(chǎng)地區(qū)域定為基本單元,由此分析運(yùn)動(dòng)員跑動(dòng)過(guò)程中的得失分區(qū)域,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)業(yè)余羽毛球運(yùn)動(dòng)員場(chǎng)地意識(shí)的薄弱點(diǎn)。

將運(yùn)動(dòng)員相鄰擊球點(diǎn)跑動(dòng)步法線(xiàn)路對(duì)應(yīng)的區(qū)域劃分為9個(gè)基本單元,分別是:前后區(qū)域,運(yùn)動(dòng)員的第一個(gè)擊球點(diǎn)在前場(chǎng),第二個(gè)擊球點(diǎn)在后場(chǎng);由此再劃分出:前中區(qū)域、前前區(qū)域、中前區(qū)域、中中區(qū)域、中后區(qū)域、后前區(qū)域、后中區(qū)域以及后前區(qū)域。

實(shí)驗(yàn)前對(duì)30名業(yè)余選手在大型比賽中的相鄰區(qū)域的失分情況,進(jìn)行錄像技術(shù)統(tǒng)計(jì),結(jié)果如表1,因篇幅所限,其余相關(guān)表格省略。

表1中數(shù)據(jù)說(shuō)明的是10名受試運(yùn)動(dòng)員在10場(chǎng)比賽中各項(xiàng)指標(biāo)的平均值,失分相鄰區(qū)域由大到小分別是前后、前前、后前、中后、后中、前中、中前、后后以及中中。數(shù)據(jù)表明業(yè)余羽毛球運(yùn)動(dòng)員在前后、后前以及前前等的場(chǎng)地意識(shí)最為薄弱總計(jì)占到總失誤的近70%。

表1 失分相鄰區(qū)域統(tǒng)計(jì)

表2 實(shí)驗(yàn)組后前及前后失分相鄰區(qū)域統(tǒng)計(jì)

表3 實(shí)驗(yàn)組后前及前后失分相鄰區(qū)域統(tǒng)計(jì)

表4 對(duì)照組后前及前后失分相鄰區(qū)域統(tǒng)計(jì)

3.2 業(yè)余羽毛球運(yùn)功員場(chǎng)地意識(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

針對(duì)業(yè)余羽毛球運(yùn)動(dòng)員前后場(chǎng)以及前前場(chǎng)意識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),采取為期8周的前后場(chǎng)以及前前場(chǎng)地意識(shí)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及3部分,一是前后場(chǎng)連貫多球練習(xí),二是二對(duì)一的單球練習(xí),三是教學(xué)比賽及對(duì)抗賽。對(duì)照組在訓(xùn)練時(shí)間等相同的基礎(chǔ)上,只是無(wú)場(chǎng)地意識(shí)訓(xùn)練內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組樣本數(shù)各為15人,通過(guò)隨機(jī)抽取方式獲得。實(shí)驗(yàn)后對(duì)所選取的樣本業(yè)余羽毛球運(yùn)動(dòng)員比賽的錄像進(jìn)行前后場(chǎng)以及前前場(chǎng)失分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),其失分的相鄰區(qū)域結(jié)果如表2～表5。

運(yùn)用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件,對(duì)實(shí)驗(yàn)前后實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組后前及前后區(qū)域失分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行正態(tài)分布檢驗(yàn),結(jié)果如表6～表7。

表中數(shù)據(jù)表明,數(shù)據(jù)符合正態(tài)分布特點(diǎn),再運(yùn)用SPSS分別對(duì)試驗(yàn)后,實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的后前場(chǎng)以及前后場(chǎng)的意識(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行顯著性差異檢驗(yàn),結(jié)果如表8～表9。

數(shù)據(jù)表明試驗(yàn)后,實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組在前后、及后前區(qū)域的失分率方面皆有明顯差異,且差異有顯著性意義,P<0.01。說(shuō)明業(yè)余羽毛球運(yùn)動(dòng)員的前后場(chǎng)、后前場(chǎng)的場(chǎng)地意識(shí),可以通過(guò)多球以及單球有目的訓(xùn)練得到有效提高。

由于篇幅所限,前前場(chǎng)地意識(shí)通過(guò)多球結(jié)合單球的訓(xùn)練同樣得到顯著提高。綜上所述業(yè)余運(yùn)動(dòng)員在提高競(jìng)技能力時(shí),既要高度重視技、戰(zhàn)術(shù)的提高[4],同時(shí)要有意識(shí)的培養(yǎng)場(chǎng)地意識(shí),而通過(guò)多球進(jìn)行前后場(chǎng)、后前場(chǎng)以及前前場(chǎng)固定線(xiàn)路的訓(xùn)練,再結(jié)合單球的固定線(xiàn)路訓(xùn)練,對(duì)提高羽毛球運(yùn)動(dòng)員場(chǎng)地意識(shí)效果顯著[5]。

表5 對(duì)照組后前及前后失分相鄰區(qū)域統(tǒng)計(jì)

表6 數(shù)據(jù)正態(tài)分布檢驗(yàn)結(jié)果

表7 數(shù)據(jù)正態(tài)分布檢驗(yàn)結(jié)果

表8 后前場(chǎng)失分ANOVA

表9 前后場(chǎng)失分ANOVA

4 結(jié)語(yǔ)

(1)業(yè)余羽毛球運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力中,場(chǎng)地意識(shí)是其短板,尤其是前后場(chǎng)意識(shí)以及前前場(chǎng)意識(shí)。

(2)通過(guò)固定線(xiàn)路的前后場(chǎng)多球練習(xí)再結(jié)合固定線(xiàn)路的單球練習(xí)能有效提高運(yùn)動(dòng)員的前后場(chǎng)以及前前場(chǎng)的意識(shí)。

[1]田麥久.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)[M].北京:人民體育出版社,2012:210.

[2]蔣家珍,鐘秉樞,周志輝.應(yīng)用“羽毛球比賽數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)”研究林丹與李宗偉的勝負(fù)轉(zhuǎn)換[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào),2009,43(9):97-100.

[3]焦玉娥.從規(guī)則變化看羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展[J].西北民族大學(xué)學(xué)報(bào):自然科學(xué)版,2007,28(65):74-77.

[4]程勇民.“快、狠、準(zhǔn)、活”技術(shù)風(fēng)格對(duì)中國(guó)羽毛球運(yùn)動(dòng)的促進(jìn)與制約[J].體育學(xué)刊,2005,12(2):99-101.

[5]戴金彪,等.羽毛球單打項(xiàng)目速度的表現(xiàn)形式及其發(fā)揮戰(zhàn)術(shù)效率的對(duì)策研究[R].國(guó)家體育總局奧運(yùn)科研攻關(guān)課題,2012.

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A

2095-2813(2015)09(c)-0039-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.27.039