腫瘤專科醫院藥學專業實習生帶教工作探討

張 倩 尹 駿 蔣 磊 劉恒戈 王曉梅

新疆醫科大學附屬腫瘤醫院藥學部，新疆烏魯木齊 830011

醫院藥學是以藥學理論為基礎，以確保患者用藥、保證藥品質量、增進藥品療效、保障人民用藥安全、維護人民身體健康為宗旨的一門現代技術與科學管理相結合的綜合性應用學科[1]。同時，醫院藥學也是一門涉及面廣，專業性和實用性強的分支學科[2]。伴隨著現代醫療技術的進步以及人們對于醫藥學重視程度的不斷提升，越來越多的學生開始從事以及了解醫藥學內容。而遭他們就學期間，良好的實習帶教無疑起著至關重要的作用，要針對不同學歷以及學生的特點而進行合理的帶教措施以及手段的應用，從而最大限度的提升帶教有效性，保證每一個學生都能夠得到良好的經驗，學習到理論知識和實踐經驗，從而人保證以及促進帶教的有效性。由此，筆者結合自己的帶教經驗，就現有學生的帶教內容以及工作方法進行探討。

1 實習規章制度的建立和組織實施

在畢業實習組織實施方面[3]，藥學部設有教學秘書，因此這就要求帶教老師必須要對每一個學生黨實際情況進行登記，同時要對每一個學生的狀況進行確認的同時，就他們自身的日常信息以及學習狀況進行了解，同時在此基礎之上建立合理的實習規章制度[4]。因此，制定《藥學類專業實習帶教制度》等規章制度至關重要，這就要求現有的帶教老師要結合學生實習大綱進行合理的帶教規章制度的構建，從而保證后續帶教工作的順利實施與進行。

2 帶教老師的遴選和要求

要求帶教藥師必須具有藥師資格3年以上，或者主管藥師以上的同志作為主要帶教教師。帶教老師應加強自身學習，本著對學生負責、對社會負責的態度嚴格要求，在傳授理論知識和技能的同時，著重培養實習生的獨立思考和動手能力，為人師表，樹立良好的職業形象[5]。

3 制定切實有效的帶教實習計劃

實習是學生從學校走向工作崗位的過渡階段，藥房實習是藥學專業學生將藥學基礎知識應用于實際工作的實踐過程[6]。我藥學部部門較多，而且分散，由于部門眾多，因此在日常的操作過程中就需要針對不同部門的特點以及學生自身的學習狀況而進行針對性的在各個部門之間的流轉以及學習，只有這樣才可以最大限度的保證帶教的有序性以及合理性。因此，針對本科生的門診輪轉主要為見習，以了解為主，要求他們了解腫瘤專科門診藥房的基本操作流程，了解腫瘤醫院的用藥特點，以及了解怎樣進行處方點評，能過完成簡單的藥物咨詢工作。掌握“四查十對”內容及注意事項，對照電腦示范審核，再進行現場調配，并根據知識水平及動手能力的不同，因人施教；特別對精神藥品和麻醉藥品的管理處方[7]。

4 定期開展實習生專題講課

每周安排一位帶教老師對實習生進行法律法規和藥學職業道德教育，在帶教的過程中我們不能夠僅僅是注重了學生自身的專業知識以及綜合素質，更為重要的是也必須要注重學生自身道德教育以及培養。因此，在整個帶教過程匯總，積極向學生講授包括《抗菌藥物臨床應用指導原則》、《處方管理辦法》等等法律法規，強化學生自身的職業操作以及道德素養，讓他們能夠在未來的工作中遵守相關的道德規章，更好地去服務于病人。同時針對我院專科特點，安排腫瘤方向的臨床藥師為實習生開展《麻醉藥品和精神藥品管理條例》和《抗腫瘤藥物應用指導原則》的相關講座，使學生了解腫瘤專科醫院的用藥特點，同時要求學生必須參加每兩周一次在全科室范圍內的業務學習講座。

5 建立畢業實習考核制度

在日常培訓時就告知實習生在實習結束后，對每位實習生進行理論考試。從而更加全面的評價以及了解在整體的帶教過程中學生的學習狀況，了解他們是否真正從現有的帶教過程中獲得了自己想要的知識。與此同時，也可以幫助帶教老師了解自身在帶教過程中學生的學習狀況，并且去進一步帶教經驗，從而為后續的帶教提供相應的經驗以及措施，促進現有帶教開展的有序性與合理性。

總之，隨著現代科學技術的發展，傳統的教學方式以及手段無疑很難適應以及滿足現代學生的學習需求，這就要求未來的教學過程中，要針對藥學專業學生的特殊性以及他們自身的特點而進行相應的教學內容以及方式的開展。借助于合理的帶教方式以及手段，更好地提升學生自身的學習積極性以及有效性，借助于理論結合實踐的教學手段和方式，最大限度的促進以及提高當下的帶教教學合理性，保證每一個學生都能夠學到他們需要的知識。從而進一步規范醫院藥學實習帶教工作，為社會培養更多合格的藥學人才。

[1]胡晉紅.醫院藥學[M].北京：人民軍醫出版社，2002,1.

[2]衛生部科教司.醫院藥師規范化培訓大綱[M].衛生部科教司發[1999]第98號.

[3]朱永香．切實做好實習帶教和科學管理工作培養合格的藥劑人員[J]．中華醫學實踐雜志,2014,3(10):933-934.

[4]李箐，侯飛燕，季懷平．建立高職藥學專業生產實習新模式的探索與實踐[J]．醫學教育探索，2013,(9):801-802,807.

[5]譚德濤,宋滄桑.門診藥房實習生帶教中存在的問題及對策[J].臨床合理用藥,2012,5(1B):170-171.

[6]鄒小琴.藥學專業學生門診藥房實習的帶教體會[J].蛇志,2012,24(3):328-329.

[7]王霞,王志峰.我院門診藥房實習生帶教體會[J].中國社區醫師,2013,15(10):400.