小學語文教學要處理好五個關系

劉仁（甘肅省山丹縣東樂學區734100）

小學語文教學要處理好五個關系

劉仁（甘肅省山丹縣東樂學區734100）

在素質教育的背景下，小學語文課堂必須高效、平等、和諧。語文教學要注重培養學生的交際能力和分析問題的能力，引導小學生形成正確的價值觀和人生觀。課堂效率的高低直接影響著小學語文教師的發展之路。因此，如何處理好課堂教學，就成為廣大小學語文教師研究的課題。

小學語文教學五個關系創新型教學質量

小學語文課堂教學對小學生以后的發展具有重要的作用。小學生的思維和智力處于發育階段，語文課能夠培養他們的讀寫能力，也是小學生學習其他學科的基礎。語文在我國漫長的教學歷史中一直都是重點學科。尤其是在九年義務教育階段，學好語文課程有助于培養小學生豐富的情感，開發小學生的潛力。

新課程改革提出小學語文教學要全面提升小學生的文化素養，教師不斷改進教學模式，擴大學生的知識面，通過語文教學切實提高小學生的閱讀和寫作能力，向小學生灌輸正確的學習方式和學習習慣。但是，很多小學語文課堂存在著問題，比如語文教師對差等生關心不夠，導致語文成績兩極分化；小學生在語文課堂注意力不集中；教師創新能力不夠，無法滿足小學生的需求；學校在語文學科的師資投入過少等等，這些因素都在制約著小學語文課堂教學效率的提高。因此，在實際教學中，小學語文教師必須要處理好五個關系，才能確保語文課的正常開展。……