舊瓶裝新酒：作文教學創新談

李娜（河北省遷安市建昌營鎮第一中心完全小學064400）

舊瓶裝新酒：作文教學創新談

李娜（河北省遷安市建昌營鎮第一中心完全小學064400）

寫作需要創新，避免千篇一律。那么，如何創新呢？本文從學會模仿談起，在掌握了寫作的方法后進一步創新，在原有的內容上進行提煉，寫讀書（史）札記。

作文教學創新讀史札記

一、學會模仿

模仿是一種再創造，每一個寫作的高手實際上一開始都是一個模仿家。從模仿到獨立的創新，是一個不斷進行的過程，就像一個兒童剛剛走路步履蹣跚，不斷地練習，日久天長就能夠健步如飛，迅速地奔跑。模仿是必要一個過程，沒有模仿，就沒有成功的創造。要多學習優秀的文章，仔細閱讀課文，對于學生的優秀的作文，也可以當范文讓學生學習。還有，最主要的一點，這一點幾乎所有的教師都忽略了，就是教師自己也要寫作，然后給學生看，給學生起表率作用。學生只看到教師在指揮，沒有看到教師表演，不能夠讓他們心服口服。教師帶頭寫作，雖然占用了教師的教學時間，收到的結果卻是令人滿意的教學。

1.從課本中選擇范文。課本里面的文章多為名家名篇,是編者精心編選的結晶,這些文章堪稱范文。有很多文章，值得倒背如流。這些文章有很好的示范作用。

2.從課外書種選擇。教師在閱讀的過程當中，發現了好文章，尤其言簡意賅的，可以向學生介紹一下，讓大家學習，從而寫出優秀的作品。

3.教師給學生范文。教師是學生心目中的偶像。……