中韓重疊名詞對照研究
——以形態，意味為中心

皮 磊（韓國圓光大學，韓國）

中韓重疊名詞對照研究
——以形態，意味為中心

皮 磊
（韓國圓光大學，韓國）

本文借鑒中韓兩國學者的前期研究成果，從形態意味論的視角入手，通過對中韓重疊名詞的比較找出相同點和不同點，旨在為以漢語為母語的韓國語學習者提供有用參考。

重疊名詞；形態論；意味論；全量；多量

關于重疊詞的研究，中韓兩國學者的研究視角存在差異：中國學者主要從重疊詞的范圍，語法意義及功能等方面進行考察，而韓國學者則更關注于重疊后的形態及音韻變化。研究方向不同必然對兩國第二外語學習者造成一定的困擾，筆者通過對兩國重疊名詞收集整理后發現，名詞重疊后在形態及意味上存在相通性，具體分析有如下幾點：

一、中韓重疊名詞形態對比

中國語方面：

1.AA型：爸爸，飯飯，條條，年年

以上例子主要為單音節重疊名詞。“爸爸”是表示稱呼的重疊名詞。“飯飯”主要是兒童用語。“條條”的重疊名詞在語義上發生了轉移。“年年”這類詞既可以承擔名詞的功能又可以承擔量詞的功能。

2.AABB型： 方方面面， 上上下下，風風火火，口口聲聲

上述例子為雙音節重疊名詞。“方方面面”和“上上下下”的詞根為“AB”，即“方面”和“上下”，“風風火火”和“口口聲聲”的詞根不是“AB”而是“AA”和“BB”，即“風風”和“火火”，“口口”和“聲聲”。

3.AAB型： 毛毛蟲，娃娃魚，泡泡糖

上述列舉的重疊名詞的中心語都是“B”即“蟲”，“魚”，“糖”，而“AA”成分主要對中心語的形態特征起到修飾或限定的作用。

4.ABB型：洋娃娃，香餑餑，圓圈圈，水泡泡

通過對上述列舉的“ABB型”重疊名詞分析，發現存在兩種情況：“洋娃娃”，“香餑餑”這類名詞的重疊方式為［A+BB］型；“圓圈圈”，“水泡泡”這類重疊名詞的方式為［AB+B］型。

韓國語方面：

5.AA型： ? ? （外 人 ）， ? ?（面 面 ）， ? ?/??（?）（家家）， ???（點點），???（有時）

上述例舉為單音節重疊名詞，根據對詞的分析，分為三種情況：1.“??”屬于詞根通過重復直接變成重疊名詞；“??/??（?）”包含第一種情況的同時又可以通過添加副詞詞根“?”變成重疊副詞；“???”，“???”這類重疊詞屬于詞根為名詞重疊后一定要加上副詞詞根“?”或“?”變成重疊副詞方可使用。

6.ABAB型：????（誰誰）， ????（產生），????（一天一天）， ????/????（?）（句句節節）

上述例子屬于雙音節重疊名詞的范疇。根據對詞的分析，也可分為以下幾種情況：“????” 屬于詞根“??”通過重復直接變成重疊名詞的情況；“????”的詞根“???”是動詞，首先通過和名詞性語尾“-?”相結合變成名詞，再通過單純的重復變成重疊名詞。“????”屬于在句子中既可以充當重疊名詞又可以根據情況充當重疊副詞的情況；“????/????（?）”既包含第一種情況的同時又可以通過添加副詞詞根“?”變成重疊副詞。

7.AABB型：????（家家戶戶），????（代代孫孫），????（面面村村），????（處處）。

在韓國中，“AABB”型重疊名詞中絕大部分屬于漢字詞，根據重疊的情況分析分為以下兩種：“????”，“????”屬于詞根［AB+AB］型的重疊方式，即“??+??”，“??+??”的情況；“????”，“????”屬于詞根［A+B］之后在進行重疊的情況。

二、中韓重疊名詞意味對比

（一）全量

??（1986）曾提出過，韓國語名詞通過重疊后指示的對象具備了“全體，每一”的意味。筆者通過考察，發現中國語的重疊名詞也具備上述特征。本文借鑒此觀點，講韓國語和中國語的重疊名詞通過例文進行具體分析。

中國語方面：

1. 把這些點滴的知識積累起來。

2. 點點滴滴在他腦海中浮現出來。

通過上述例文我們能夠看出名詞通過重疊后意味也發生了變化。和“點滴”比起來，“點點滴滴”則表示了“全部，每一”這樣的意思。

韓國語方面：

3. ??? ??? ?? ?? ?? ??. （家家的窗戶都亮著燈。）

4.???? ???? ???? ?? ?? ???. （過去每家都有柿子樹。）

通過上述兩個例文發現，韓國語名詞通過重疊，名詞單位由個體變成全體。例文①中 “?”這個詞通過重疊形態上變成“??”，意味上也由個體單位變成表示“全部家庭”的復數單位。

（二）多量

通過整理發現，并非所有重疊名詞都具有“ 全體，每一”這樣的特征，還有一部分重疊名詞表示數量增加的不確定性。下面我們通過例文來闡述此觀點。

韓郁馨（2012）曾闡述，重疊名詞的多量主要指所特定的對象具有不確定性的特征，將這個概念導入到中韓重疊名詞中如下：

中國語方面：

1.不要計較個人恩怨。

2. 他們之間的恩恩怨怨什么時候能夠了結。

出現在上述例文中的“恩怨”泛指“感恩與怨恨”，而在例文中出現的“恩恩怨怨”則表示當事者之間數不清的“感恩與怨恨”。數量增加但是卻具有數量的不確定性，符合本文提出的一部分名詞通過重疊具有了“多量”的意味特征。

韓國語方面：

3.?? ??? ?? ??? ?? ??. （羊群聚集到了同一個地方）

4. ?? ??? ??? ???? ???? ???????.（關著的門重新打開孩子們成群地被趕了出來。）

上述例文中出現的“群”這個詞通過重疊后在意味上僅僅表示了量的增加，具體數量則具有不確定性的特征。

三、結論

通過以上對中韓兩國重疊名詞形態和意味的角度進行分析，我們可以得出以下幾點結論：

（一） 形態方面

1.中韓兩國的重疊名詞都存在“AA”型及“AABB”型兩種類型。但是“AABB”型的重疊名詞只能在韓國語中看到；“AAB”型和“ABB”型重疊名詞只存在于中國語里。

2. 在韓國語中還存在這數量非常少的“ABCB”型，“ABCDBC”型重疊名詞，在學習的過程中可以忽略不計。

（二）意味方面

1. 中韓兩國的名詞通過重疊后，語義都發生了變化，一部分重疊名詞產生了“全體，每一”的意味。

2.還有一部分重疊名詞雖然數量上增加但是卻不包含“全部”的意思，而是呈現了數量的不確定性。

重疊這種語言現象不分國界廣范圍并長期存在于我們的語言中，對于第二外語學習者來說，更準確地掌握重疊詞可以加深我們對所學外語的理解和運用。本文從形態及意味兩個方面著手進行研究對比，得出來的結果對中韓兩國學習者在學習對方語言的過程中能夠起到一定的輔助作用。

［1］韓郁馨.“日漢重疊式名詞對比硏究”.湖南大學碩士學位論文，2012.

［2］李明宇.漢語量範疇硏究［M］.武漢華中師范大學出版社，2000.

H136

A

皮磊（1982-），女，吉林人，博士在讀，韓國圓光大學，研究方向：韓國語語言學。