交際教學法在英語教學中的實施策略

陸娟娟

交際教學法重視學生詞匯組合能力的培養，為學生營造輕松的學習氛圍，有助于提高學生的語言運用水平。下面，筆者針對中職英語教學中交際教學法的實施策略談幾點自己的體會。

一、實施交際教學法的必要性

大部分中職生英語基礎知識不牢固，在語音、詞匯、語法的學習中存在難點，英語語言交際困難。傳統的中職英語教學拘泥于發音模仿和死記硬背式學習，教學過程以教師講授為主，學生缺乏實際的聽說訓練，實際使用的機會很少，導致其英語學習處于被動接受的狀態，英語水平和交際能力提高緩慢。交際教學法能夠滿足多元化英語教學的需要，以學生為中心注重語言的社會交際功能，有利于培養學生主動學習英語的興趣和實際運用語言的能力，全面提高英語學習水平。

二、交際教學法在英語教學中的實施策略

交際教學法鼓勵學生用英語思維進行口語表達，為學生提供輕松的語言運用環境。筆者根據中職生的年齡特點和他們的學習程度，嘗試采取全英語教學模式，將交際教學法應用于中職英語教學中，通過創設英語模擬情景、進行游戲教學等教學方法，提高學生英語交際能力。

1.加強聽力訓練，采取全英語教學模式

英語作為語言交流工具，具有詞匯量大、邏輯性強的特點，在英語授課過程中，教師要盡可能多地使用英語開展教學，為學生提供更多的聽力練習機會。中職生在幾年的英語學習過程中形成了一定的英語素養，為全英語教學模式提供了可能。全英語教學模式給學生提供更多的英語聽力練習機會，有助于加深學生對英語的理解，最大限度地訓練學生英語聽力能力。實施英語課全英語教學模式時，教師必須進行課堂語言訓練，將英語教學語言恰當準確、靈活自如地運用到課堂教學中。

例如，在教學中，教師可以先用英語給學生講一段小故事作為課堂導入，用英語打招呼以吸引學生注意力，用英語講述學習內容、向學生提問以及評價學生行為等，并要求學生盡量用英語回答，以此提高學生語感，營造學習英語的氛圍，提高學生的學習積極性。

2.創設英語語言情境，提高表達能力

運用交際教學法的目的就是為了提高學生的語言運用能力。教師設置英語情境，讓學生扮演情境設置中的人物角色，充分發揮他們的想象力，鼓勵其運用英語語言表達自己的觀點和感受，模擬真實環境下人們應有的交流表現，從而提高學生的英語實際應用能力。

例如，教師在教授英語交通法規的時候可以交警處理違障駕駛的場景，讓學生在模擬交警和司機的對話中掌握表達技巧。

A： Good afternoon， officer.

B： Your drivers license and registration， please.

A： Here you go.

B： Do you know why I pulled you over？

A： I have no idea. All of a sudden I heard your siren.

B： You rolled through that stop sign back there.

A： But I stopped！

B： No， you didnt. You slowed down， but you didnt come to a full stop.

A： Well， nobody else does， so why should I？

B： Thats not the attitude of a good driver.

A： But I am a good driver. Ive never had a ticket in my life.

B： Well， youve got one now. Here. Have a nice day.

這種情景對話提高了學生的口語表達能力。

3.開展課堂英語游戲，增添交流樂趣

在中職英語課堂上開展英語游戲能夠活躍課堂氣氛、啟發學生思維，在游戲中達到學習和運用語言的目的。教師可以在完成一個階段的英語教學后，設置益智性、趣味性的游戲來檢測和評價學生的學習效果，從而激發學生的競爭意識，提高學習效率。

例如，學生在完成問句語法學習后，教師可以通過設置連鎖提問的游戲來檢測學生的掌握狀況，以增添課堂趣味。可將全班學生分成兩組來競賽，甲組第一人問乙組第一人問題（如Have you been living here？），乙組第一人回答后立即問甲組第二人另一個問題（如Can you spell you name？）。甲組第二人回答后立即問乙組第二人第三個問題（如 Isnt she very intelligent？）。這樣依次進行，直到兩組學生全都問答過。提問或回答出錯要扣分，運用高級提問句式加分，得分多的小組獲勝，這種方式可以調動全體學生的積極性。

綜上所述，交際教學法重視英語語言的實際運用功能，更加符合職業教育對人才培養的定位，提升學生的英語運用能力和學習效率。

（責編 王鵬飛）endprint