讓小學(xué)生愛上英語之我見

袁春霞

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這是我國偉大教育家孔子說過的一句話。我們的教學(xué)工作要達(dá)到良好的效果，重要的就是要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而愛上學(xué)習(xí)。小學(xué)英語教學(xué)更是如此。所以，作為一名小學(xué)英語教師，我覺得應(yīng)該通過塑造教師獨(dú)特的人格魅力、創(chuàng)造良好的語言環(huán)境、運(yùn)用多樣的教學(xué)手段、開展豐富的課外活動來使學(xué)生愛上英語。

一、獨(dú)特的教師人格魅力是學(xué)生愛上英語的基礎(chǔ)

教師是用靈魂塑造靈魂，用人格影響人格。要讓學(xué)生愛上英語，首先要讓學(xué)生喜歡老師。當(dāng)一個教師的人格魅力在學(xué)生中引起共鳴后，他們就像“追星族”一樣，對你所教的學(xué)科如癡如醉。特別是英語教師，更具有特殊性。教師塑造獨(dú)特的人格魅力，是學(xué)生愛上英語的基礎(chǔ)。怎樣才具有人格魅力呢？我覺得作為一名小學(xué)英語教師，不僅要有淵博的知識，端莊大方的儀表，優(yōu)雅的談吐，還要有幽默感，這樣才會吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡上老師。教師的人格作為一種巨大的教育力量無時無刻不潛移默化地影響著學(xué)生。所以，我們要以自身的由內(nèi)而外煥發(fā)的人格魅力去感染學(xué)生、吸引學(xué)生。教師的人格魅力基于對全體學(xué)生的無私的愛。學(xué)生雖然年齡不同，生活環(huán)境不同，受過的學(xué)前教育不同，但教師都應(yīng)從心底接受每個學(xué)生，為每個孩子創(chuàng)造妙趣橫生的學(xué)習(xí)環(huán)境和足夠的學(xué)習(xí)機(jī)會，使每位學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。

二、良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)生愛上英語的前提

英語是一門語言，而語言是一種情感表達(dá)的手段，是進(jìn)行社會交際的工具。教師要為學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，努力營造一個能讓學(xué)生自由發(fā)言、自由交談、輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，使英語學(xué)習(xí)變得既容易又有趣，這就必須與學(xué)生建立和諧、友好的關(guān)系。在小學(xué)英語課堂上，大多數(shù)學(xué)生害怕開口，是因?yàn)樗麄兌加心承扒楦姓系K”。作為教師，我在教學(xué)中充分利用自己的眼神和肢體語言向?qū)W生傳達(dá)我對他們的“愛和鼓勵”，經(jīng)常對學(xué)生“微笑和點(diǎn)頭”，使他們覺得這是老師對他們的肯定和認(rèn)可，消除他們的“情感障礙”，增強(qiáng)他們的自信心，并通過手勢鼓勵他們大膽開口，即使說得不正確，教師也應(yīng)該對他們的勇敢給予贊揚(yáng)。如，對學(xué)生說：“Think it over and try again！Thank you！No problem.”對有進(jìn)步的學(xué)生，一定要給予夸獎，邊說“Very good！You are clever！Excellent！”邊豎大拇指、獎小禮物、鼓掌等。這樣學(xué)生就很樂意接近老師，愿意跟老師交流，愛上說英語，從而為形成良好的語言交流氛圍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、多樣的課堂教學(xué)手段是學(xué)生愛上英語的保證

英語有一句諺語：“Education must be fun.”（教育必須是有趣的。）單一、呆板的教學(xué)方式往往使學(xué)生學(xué)英語感到枯燥、無味。特別是小學(xué)生的年齡小，注意力容易分散，所以，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采用多種教學(xué)手段，這樣可以激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，從而愛上英語。如，在教學(xué)中，為了使學(xué)生從整體上感知所學(xué)內(nèi)容，我把教學(xué)內(nèi)容融于學(xué)生喜聞樂見的歌曲、童謠之中，并把他們設(shè)置在一定的情景中，借助多媒體展示情景圖，讓學(xué)生親自感受真實(shí)的情景，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如，在教學(xué)單詞cat，dog，bird，tiger時，將其組合為一組朗朗上口的順口溜：“cat cat喵喵喵，dog dog汪汪汪，bird bird飛呀飛，tiger tiger是大王。”通過邊說邊做，加深對單詞的印象。玩是孩子的天性，學(xué)生喜歡在玩中學(xué)，玩中用，所以，我精心設(shè)計(jì)了游戲，通過競賽的方式教授所學(xué)的知識。我還利用簡單、明了的簡筆畫，常用的實(shí)物、圖畫、模型，適用于現(xiàn)代教學(xué)的錄音，多媒體課件等輔助教學(xué)，使學(xué)生樂學(xué)、樂記，積極性很高。

四、豐富的課外興趣活動是學(xué)生愛上英語的途徑

在教學(xué)中，為了使學(xué)生能夠多渠道獲取知識，享受生動的學(xué)習(xí)之美，可以將課本內(nèi)容加以拓展，開展豐富多彩的課外活動。建立形式多樣的“英語之角”，定期開展活動，如，猜謎語、角色扮演、情景對話、游戲、作業(yè)展覽比賽、朗讀比賽、英語書法比賽、單詞聽寫競賽、單詞接龍比賽、智力比賽等，讓學(xué)生在這些活動中互相幫助，互相感染，進(jìn)而共同提高英語水平，長久保持學(xué)習(xí)英語的興趣。另外，以班級為單位建立英語圖書角，讓學(xué)生自帶一些簡單的兒童英語讀物、畫冊、畫報(bào)等。可以讓學(xué)生充當(dāng)故事中的主人公，創(chuàng)設(shè)故事情境，使學(xué)生身臨其境，想象力和表達(dá)能力都能得到進(jìn)一步發(fā)展。我們還可以充分利用校園廣播播放英語歌曲，讓學(xué)生充當(dāng)小歌手演唱英語歌曲，這樣不僅能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，使他們愛上英語，而且也為他們實(shí)際應(yīng)用英語這門語言提供了場所。

總之，隨著教育改革的不斷深化，讓小學(xué)生愛上英語是一個值得我們教師深思的問題，是我們每一位英語教師課堂教學(xué)追求的

目標(biāo)。我相信，只要我們始終遵循這一目標(biāo)，每位學(xué)生都會真正地愛上英語，每位英語教師都能把學(xué)生培養(yǎng)成新世紀(jì)的英語人才。

編輯 張珍珍endprint