淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效生成

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效生成

郜 敏 （安徽省廬江縣樂橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 231581）

動態(tài)生成是新課程改革的一個重要教學(xué)理念，這與傳統(tǒng)的機械執(zhí)行教案的教學(xué)不同，更加重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的個性展現(xiàn)，是構(gòu)建生本課堂的一個重要方面，是促進學(xué)生富有個性化成長的關(guān)鍵，可以促進師生互動，讓整個教學(xué)因此而變得更加生動精彩。本文從民主氛圍的營造與教學(xué)契機的捕捉來談?wù)勅绾我龑?dǎo)與促進課堂教學(xué)的有效生成。

數(shù)學(xué)教學(xué) 動態(tài)生成 民主氛圍捕捉契機

小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動、共同發(fā)展的過程。要實現(xiàn)這一目標(biāo)就必須打破傳統(tǒng)的封閉式、預(yù)設(shè)式教學(xué)，尊重學(xué)生不同的個性與經(jīng)驗，關(guān)注與促進課堂教學(xué)的動態(tài)生成。而要實現(xiàn)課堂的動態(tài)生成就必須將學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，再現(xiàn)真實而自然的教學(xué)實況，教師要細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，運用教學(xué)機智抓住教學(xué)中的動態(tài)生成因素，使之成為學(xué)生知識、情感與技能的催化劑，讓數(shù)學(xué)課堂綻放異樣的光彩。那么如何來促進課堂教學(xué)的動態(tài)生成呢？

一、營造民主和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生盡情地展現(xiàn)自己

動態(tài)生成是一種原生態(tài)的教學(xué)，是一種學(xué)生真實而全面地展現(xiàn)自我的過程，這決定了學(xué)生必須要身處于一種自然、和諧的教學(xué)環(huán)境以及民主、融洽的教學(xué)氛圍之中，只有這樣才能帶給學(xué)生身心的全面放松，才有可能產(chǎn)生個體之間真正意義上的互相推動、真實的自我展現(xiàn)。……