如何做好中職班主任工作

南陽農業職業學院　呂曉萍

如何做好中職班主任工作

南陽農業職業學院呂曉萍

摘要：當班主任難,當個好班主任更難,當個中職學校的好班主任則難上加難。中職學校因其學生的特殊性,對班主任工作提出了更高的要求,作為中職學校的班主任,我們必須要付出極大的愛心和耐心,采用科學的管理方法和手段,才能把學生培養成合格的生產應用型人才。

關鍵詞：中職；班主任工作；生產應用型人才

中圖分類號：G715

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2015）03-0147-01

班主任是一個班級的組織者、管理者、和教育者，肩負著對學生進行思想品德教育和科學文化知識教育的雙重責任，是學生與學校之間的橋梁、家長與學校之間的紐帶，班主任工作在整個學校工作中有著舉足輕重的作用。中職班主任工作又因為其生源的特殊性而面臨更大的挑戰。

一、中職生現狀

1.中職生個體素質參差不齊，基礎普遍較差

眾所周知，隨著高等教育和民辦教育機構的快速發展，大量基礎差、素質差的“雙差生”涌入中職學校，使中職教育變成許多初等教育失敗者的“臨時收容所”。因此，中職生普遍存有自卑心理，少部分學習較好的學生認為自己在中考中失敗，考了職業學校，不好意思見人。另一部分“差生”由于在初中階段就已被忽略，甚至放任自流，更是自暴自棄，他們思想狀況不佳，理想信念缺失，普遍感到前途暗淡，理想渺茫。

2.中職生正處于生理和心理發展的關鍵時期

中職生生理上變化明顯，逐步走向成熟；心理上呈速變性，情緒容易走向極端，熱衷于空淡，看問題較偏激，心理承受能力差，遇到小小的挫折就灰心喪氣或逃避，同時具有強烈的逆反心理，自控能力差。

3.中職生源的復雜性

職業學校的學生有從普通中學畢業后就讀的，有輟學在家一段時間以后就讀的，也有一部分有過工作經歷的，有轉學來的，甚至有些學生是被其他學校開除的。相當一部分學生家庭環境較差，有父母在外打工的；有父母做生意，只顧著賺錢，對學生疏于管教的；有父母離婚，孩子缺乏家庭溫暖的。

二、如何做好中職班主任工作

正是因為中職學生難教難管的特殊性，我們在中職學校當班主任的老師更應該付出極大的愛心和耐心，采用科學的管理方法和手段，運用自身的人格魅力去影響學生，教育學生。我在農校工作的十年時間里一直都擔任班主任工作，從沒間斷過。曾擔任過電算071、微機105、辦公103和09微機2四個班的班主任工作，這四個班在校期間都表現十分優秀，不論是學習成績還是綜合評比在學校都始終名列前茅。下面主要談談我在班級管理中的一些具體做法：

一是特別注重跟學生的第一次見面。我一直覺得人和人之間的交往第一印象特別重要，學生對老師也是如此。我希望在學生心目中留下一個好的印象，這樣有利于今后工作的開展。所以每次接新生班的時候，我總是面帶微笑的迎接每一位學生，并跟他們說：歡迎你加入我們班。雖然語言不多但能讓初來乍到的學生們感到一絲親切和溫暖。晚上在跟學生正式見面的時候我會把教室精心的布置一番，再準備一篇熱情洋溢的開場白，讓學生通過跟我的短暫的接觸，初步的了解我并喜歡我。因為我覺得要想帶好一個班，必須得讓學生喜歡你、佩服你。實際上讓學生喜歡并非難事，讓學生佩服可并非易事。

第二點我特別注意自己的一言一行。作為班主任我們的言行舉止會直接影響到學生，想要學生佩服你，就必須事事處處做學生的表率。我經常教育學生如何做人如何做事，并告訴他們我就是這么做的，也讓他們從實際行動中看到我是怎么做的。記得去年有一次下大雪，早上我很早就來到教室，平時預備時我班沒一個遲到的，但那天因為下雪的緣故有6、7個同學都遲到了，我并沒有批評他們，而是問同學們知不知道我為什么能這么早來學校，我告訴他們按理說今天下大雪路上都結冰了，遲到10分鐘也不算什么，可是工作十幾年來我從來沒有遲到過，越是壞天氣越是來的早，因為平常我可能提前20分鐘從家走，但遇到壞天氣我要提前40到50分鐘從家走，這樣即便是步行也能按時到校。我跟學生說這些話的目的并不是在自夸，而是要告訴學生養成守時的好習慣，從那次以后，無論再遇到什么惡劣天氣，我班學生都很少有人遲到了。另外我還十分注意跟學生說話的方式方法，從不說損傷學生自尊心的話，從不諷刺挖苦學生，從不隨便訓斥學生，這樣學生自然就愿意親近我，也愿意服從我的管理。

第三就是要讓學生看到自己的能力。這個能力包括很多方面，比如教學的能力，管理班級的能力，為人處事的能力，以及語言表達能力各種知識才藝的能力等等，總之要讓學生感覺在各方面都很佩服班主任。我現在帶的09微機2班的學生在去年秋學期寫給我的信中有90%以上的同學都說非常佩服我，原因是我在給他們上英語課時，他們感覺效果非常好，尤其是班里一半不愛學英語的男生也能積極主動的學英語，也因此帶動其他學科也都學的很好，第一學期最后期末統考我班在兩個校區總排名第一。在班級管理上，他們也很佩服我把班級管理的井井有條，比如在班級干部的選拔培養和使用上，在班級規章制度的制定上，我都親自把關，親自制定，并且嚴格執行，獎罰分明。我感覺學生只有從心底里真正佩服班主任，才能在行動上積極配合，班主任的威信才能樹立起來，班級管理才能規范起來。

第四我還非常注重對學生進行養成教育、法律意識教育和就業創業教育。我每帶一個班都要對學生進行這三方面的教育，我經常跟他們說，養成教育是教你如何做一個合格的人，法律教育是教你如何做一個負責任的人，而創業教育是教你如何做一個成功的人。我平常很注意從各種報刊雜志和媒體上搜集大量的案例資料講給學生們聽，我不僅給他們講像比爾蓋茨這樣的大人物的成功經歷，也給他們講一些名不見經傳的小人物的成功經歷，學生們很愿意聽，也感覺能從中學到不少東西。

第五注意對后進生的轉化。去年在接09微機2班的時候，我在黑板上寫過這樣兩句話：發現你的優點，經營你的長處。這是我偶爾在雜志上看到的一句話，覺得很好，就用來勉勵全班同學，尤其是一些后進生。我跟他們說，我們每個人都有不少優點，要善于發現，并且要善于經營，我希望每個同學都能最大限度的挖掘自己的優點，然后充分發揚自己的優點，掩蓋自己的缺點，這樣時間久了人們就會對你的優點印象深刻而忽略你的缺點，你的自信心會越來越強，進步也會越來越大。對待班里的后進生，只要他們取得一點點進步，我就及時的表揚和夸獎，我班原來愛打架的欒曉天同學就是因為我不斷的表揚夸獎，充分的信任，才慢慢變好的。

春風化雨，潤物無聲。總的來說，班主任工作是一個非常細致非常辛苦的工作，需要從點點滴滴做起，不斷總結，不斷完善。我相信，只要有愛心，講究科學的管理方法和管理手段，從班級的實際情況出發，從學生的自身特點出發，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生，班主任工作就能得心應手地開展起來。