我國小學英語課程政策與實施分析

齊紅梅

（赤峰第三實驗小學 內蒙古赤峰 024000）

我國小學英語課程政策與實施分析

齊紅梅

（赤峰第三實驗小學 內蒙古赤峰 024000）

本論文首先對小學英語課程的特點進行了說明，然后對小學英語課程的基本定位與實施方略進行了分析，最后詳細闡述了如何分發揮小學英語課程政策。

小學英語 課程政策 實施分析

一、前言

學英語課程政策與實施實際上是我們在英語教學中的重點方向。同時，它也是教學工作中最重要的組成部分。換言之，要想在提高英語教學能力，就必須對小學英語課程政策進行實施。

二、小學英語課程的特點

1.小學英語課程是義務教育階段必學的主要課程

《課標》明確指出：“外語是基礎教育階段的必修課程，英語是外語課程中的主要語種。”

“國家英語課程要求從三年級起開設英語課程”。而我國已實行從小學階段到初中階段的義務教育，即是說，小學英語課程屬于義務教育階段的必修課程。

2.小學英語課程是素質養成課程

許多國家都把英語教育作為公民素質教育的重要組成部分，而不僅僅作為語言課，我國也不例外。《課標》在“基本理念”中還談到“英語課程要面向全體，注重素質教育”以及“提高人文素養，培養創新精神”。基礎教育階段的英語課程任務為：激發學生學習興趣，讓學生樹立信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神；培養學生的觀察、記憶、思維和想象能力和創新精神；……