中職學校計算機專業教學實踐的思考

曾茂青

（重慶市三峽水利電力學校 重慶 404000）

中職學校計算機專業教學實踐的思考

曾茂青

（重慶市三峽水利電力學校 重慶 404000）

教學與實踐活動是我們現階段職業教育的不可分割的部分，它的內容包括了生產與實習、教學實驗、技能與實訓等多項教學活動內容，目的就是為了使學生更加深刻地對專業理論有更好的理解與提高，讓學生的實踐操作能力更強，獲得就業創業所必需的職業技術和技能技巧，培養學生的實踐動手能力和職業綜合素質。

教學實踐 頂崗實習 教學

引言：

隨著我國職業教育體制的改革不斷深入開展，中職教育教學的外部環境條件、要求都發生了較大的變化。目前中職教育還是趨向于培養有一定技術、知識的高素質工人。我們培養的中職學生是否能夠適應社會、滿足市場的需求的高素質工人，是衡量我們中職教育成敗的一種有效標準。如何在教學過程中有效提高中職學生的職業技能？關鍵在于我們如何提高學生實踐課的教學質量。但如何有效地組織好實踐教學的內容呢？我個人從現階段的中職學生的實際情況和重慶市教委的有關要求可從以下幾個方面較強實踐教學：

（一）制度是活動的規則 制定并完善好中職學生的教學與實踐活動相關制度，用《教學與實踐活動指導方案》來規范專業教師的教學與實踐活動，保證學校教學設施和教學實踐活動管理，提高我們實踐教學的各項管理規范化，能達到提高我們中職學生實踐活動質量，并且嚴格規范實踐教學活動各階段教學行為，使實踐考評活動能夠做到有章可循、有法可依。

1.成立由校長、教務科長、教科所長、系部主任和骨干教師為成員的教學與實踐活動指導小組，制定教學與實踐活動有關文件。

2.提出教學與實踐活動發展建設規劃及調整的意見；建立健全完整的教學與實踐活動部門的管理制度和主要環節質量標準；制定教科所、實訓指導教師的職責；制定關于學生實踐性教學環節的管理與實施意見；制定教學與實踐活動考核辦法。

3.根據專業教學計劃，認真制定教學與實踐活動計劃、教學與實踐活動課程大綱、實習大綱、選定好教學與實踐活動用書。教學與實踐活動計劃是實踐活動的總綱和實施活動的依據；教學與實踐活動課程大綱是開展教學與實踐活動的指導性文件，對教學與實踐活動目標、內容、要求、形式、手段、學時以及考核方式、辦法等每個主要環節安排作出明確規定，這些規定是教師在實踐活動的基本保證；這些大綱是教師在教學實習環節中的計劃和方案的細化。

（二）教學實踐基地建設是重點 教學與實踐活動基地建設主要包括實習及實訓基地建設、實踐師資隊伍建設等方面，營造良好的教學與實踐活動環境，是保證教學與實踐活動質量的基礎。

1.加強各個中職學校的校外實訓基地建設 高質量的校內教學實習基地與穩定的校外實訓基地是教學與實踐活動的基本需要。實訓基地建設也得到各中職學校的高度重視，實訓基地建設在數量上要求基本能夠滿足本校學生實習及實訓的需要；實訓基地建設質量方面，要求優先選擇適合本校的重點專業關鍵實訓項目，不求大不求全但把它做精做強；目前我校在模具數控、電子信息項目上做試點；不斷的完善實踐教學的設施和各個教學與實踐活動環節；在指導教師、教學內容、教學方法、教學與實踐活動教材、教學與實踐活動管理等方面下工夫，期望達到形成示范性的實訓項目的目的，以點帶面，促進教學與實踐活動質量的全面提高。學校還要充分利用校外實習場地，中職教育要與企業緊密聯系，學校培養的學生要能適應企業的要求。我校在07年就以高薪引進了精密加工中心實訓教師，他們原來在企業里專門從事技術工作，對技術工人各種崗位要求很了解，對富士唐等大型企業的培訓基地非常熟悉，為此，我們學校增添了實訓設備，我們的模具專業與鴻準模具公司合作辦學，模具專業取得了很好的實踐效果，今后我們要增加專業面，并且繼續保持各個專業實踐教學與企業的聯系，讓與學校合作的這些基地繼續為我們的有關專業實踐教學活動服務。

2.加強實踐師資隊伍長期建設 建設一支適合三峽水電校實踐要求，年齡結構合理、指導教師綜合素質優良、業務專兼結合的實踐教師隊伍是保證我們的教學與實踐活動質量的關鍵。學校要制定教師出外培訓、學習的制度，有針對性地安排教師到校外國家各種重點實訓基地進行短期培訓和參觀學習。近幾年我們邀請了多名專家，前幾屆我校畢業生返校辦座談，開講座，取得了很好的教學效果。

（三）實踐動手能力需要結合培訓考證來提高

充分發揮學校培訓中心的作用，在實踐課程的內容安排上做些調整，使教學與實踐活動與技能鑒定培訓結合起來；目前許多企業在招聘崗位的時候，往往要看學生手中的各種技能證書，證書的多少對學生的就業很重要，所以參與技能鑒定培訓學習的學生積極性很高；我們許多專業要求學生在實習中要取得相應的技能證書。例如，計算機專業的學生要拿計算機等級證書，建筑專業要拿施工證、預算證等。這種培訓考證往往使學生的動力增加，壓力變大，學習的主動性增強，對提高他們實踐動手能力的效果十分明顯，認真搞好考生培訓與實踐教學的結合，會取得很好的效果。

（四）學校加強實踐課效果教學質量的評估

學校可以從以下幾個方面進行實踐教學的評估。第一每項教學的實踐都要由專業的實習指導教師寫出相應教學與實踐活動的實施細則與具體安排；學校要定期組織專業人員對各位課程的指導教師所實施的細則與相應的安排進行研討與評估，促進教學與實踐的安排更加合理和科學；第二要加強完善對學生的各項實踐教學的評教制度建設，并且讓學生主動參與到教師的實踐教學的評估體系中，學校可以采取各種方式進行，例如：學生座談會和問卷調查。我校最近幾年都一直開展這類型的活動，取得了不錯的效果，得到師生的認可；最后要堅持以校領導、教務科長、系部主任每天巡課與一周一次聽課制度，我校也建立和完善了領導每天巡課與一周一次聽課制度，既有利于中職學校各級領導深入基層、深入實踐教學課堂了解教師的教學狀況，又能在每天巡課與一周一次聽課制度中及時發現并解決教學中存在的問題，使中職學校的實踐教學工作能夠按學校教學計劃順利、正常的進行。

結束語：

現階段教學與實踐活動活動是我們中職教育的非常重要的內容，在目前中職教育生源質量不高的情況下，我們更要重視教學與實踐活動，大量培養有一技之長的技術工人，滿足社會的需求，只要大家重視，采取一定的手段，教學與實踐活動質量定會取得更大的成效。