新時期應用型網絡工程人才培養的層次性分析

羅嘉俊

（長江師范學院 重慶 408100）

新時期應用型網絡工程人才培養的層次性分析

羅嘉俊

（長江師范學院 重慶 408100）

產業的競爭歸根結底是人才的競爭，社會信息網絡的發展對高校的人才培養方式提出了新的要求。本文對新時期下應用型網絡工程人才培養的層次性進行分析。

應用型 網絡工程人才 層次性

高等教育從精英教育轉變為大眾教育，近期國家又在進行高等教育改革，將大學劃分為應用型與理論研究型，而信息網絡技術的發展，社會需求對網絡工程人才又提出了不同的要求。因此，在新時期，應用型網絡工程人才培養的層次性顯得尤為突出。下文就新形勢下，新時期應用型網絡工程人才培養的層次性進行分析。

一、新時期應用型網絡工程人才層次性培養的必要性

1.社會需求

隨著互聯網技術的不斷發展，網絡的規模以及應用范圍不斷擴大，因此，網絡的管理、安全等方面面臨著重大挑戰，因此，社會對應用型網絡工程人才的需求會隨著網絡的規模和應用范圍的擴大而出現增長。應用型網絡工程人才的就業面積雖然廣泛，但是不同的行業依據自身的需求對網絡工程人才的提出的要求也不一樣。例如進行網絡學研究的行業，需要工程人員擁有扎實的網絡圖論、控制論以及網絡原理知識，而應用型行業，需要工程人員擁有較強的實踐能力。總之，從社會分工，就業角度來看，只掌握籠統的網絡知識的人員很難立足，因此，正所謂“聞道有先后，術業有專攻”[1]。應用型網絡工程技術人員要給自己進行合理的定位，要有針對性的進行學習，提高自己的實踐動手能力，這樣才能在激烈的就業競爭中提高自己就業成功率，也為以后的職業發展奠定扎實的基礎。基于以上社會需求和自身就業原因，新時期應用型網絡工程人才需要進行層次性培養。

2.教育要求

網絡工程的知識體系豐富，涉及的學科眾多，如計算機科學、通信技術、網絡技術、應用數學、信息論、密碼技術以及信息安全技術等等，學科綜合性強，學科內容龐雜，因此，如果不分層次的進行人才培養，只能使網絡工程專業的學生淪為“萬金油”——自己對專業涉及的學科都懂一點，各行各業也都用到一點。但只是一點，使得人才培養失去了重點。另外，作為當下發展最快的信息網絡技術，知識更新頻繁，很可能在校期間，學習的知識還是比較前沿的，可畢業之后所學的知識就為行業所淘汰。加之，國家現在進行高等教育改革，對大學進行分工，應用型高校培養的是技能型人才，研究型高校培養的是理論研究型人才，雖然目前還在全國范圍內進行試點教學，但是這種高校教育模式在以后教學中將會得到鞏固。因此，無論從國家教育層面，還是學科層面角度來說，進行應用型網絡人才層次性培養是非常有必要的。

二、新時期應用型網絡工程人才層次性培養策略

“聞道有先后，術業有專攻”[2]。學科主攻方向不一樣，能大大促進學科的繁榮發展，從宏觀層面來說，學科的分層教育是為永恒的社會發展輸送不同層次的人才，因此，分層時既要有中堅力量又要注意后備力量。有鑒于此，將應用型網絡工程人才培養分為網絡安全管理與維護、網絡應用編程與系統集成兩個不同的應用層次。作為應用型網絡工程人才，一方面學校應該注重培養學生的動手實踐能力，多進行實踐教學，積極為學生搭建校企合作平臺，讓學生在實踐中提高自己的能力；另一方面，自己要注重在生活中善于發現問題，積極利用所學知識解決網絡問題，進行網絡產品設計。

1.網絡安全管理與維護人才的培養

隨著網絡的普及以及應用范圍的不斷擴大，許多不法分子利用網絡進行詐騙、盜竊等，嚴重影響了網絡秩序，網絡安全問題也成為人們日益關注的一個話題[3]。另外，人們對信息網絡的依賴程度不斷增加，網絡故障問題越來越為人所詬病，網絡故障問題層出不窮、多種多樣，在網絡故障出現時進行及時的維護，用最快的速度恢復網絡的正常已成為信息行業競爭的關鍵點。這類人才的培養應該注重傳授他們網絡安全技術知識，從識別網絡安全風險以及實現網絡系統的機密性、完整性、可控性、可用性以及可審查性等角度進行開展教學活動。讓他們掌握漏洞掃描技術，防火墻技術、VPN、NAT、網絡加密技術等等。還要針對網絡故障以及維護問題，對他們進行網絡維護理論、方法以及技巧的培養，讓他們對常見的故障進行總結分類，并提出相應的解決辦法。網絡安全管理與維護人才是應用型網絡技術人員后備理念，為網絡信息技術的安全穩定提供了保障。

2.網絡應用編程與系統集成人才的培養

互聯網世界的繁榮是通過各個系統的集成整合以及各個系統的應用程序開發實現的，網絡應用編程主要是培養這類人才的網絡編程技術與方法、網絡協議以及編程應用等方面的能力。他們畢業后主要從事的是應用編程工作，進行網絡產品的開發，他們一般為程序員、網絡工程師等。而系統集成人員是根據用戶的需求特點，結合網絡技術，為用戶進行網絡系統方案設計。他們將來從事的是軟硬件開發、系統工程施工工作，他們需要根據用戶的需求以及經濟成本，為用戶選擇配套相應的軟硬件，提供滿足用戶需求的一體化解決方案。系統集成與應用編程人員是應用型網絡技術技術人員的中堅力量，為網絡信息技術的發展提供了重要的助力。

三、結語

總之，社會分工不一，國家又進行高等教育改革，在這樣的形勢下，應用型網絡工程技術人員培養就必須實現分層性教育，針對不同方向的人才進行針對性培養有助于促進學生的就業。

[1]郭海儒,劉沛騫,袁玲玲.網絡工程專業人才培養模式的研究與實踐[J].中國西部科技,2012,9(19):56-57

[2]姜臘林,易建勛,陳倩詒,吳佳英.網絡工程專業培養方案的研究與實踐[J].高等教育研究學報,2012,23(03):11-12

[3]蔣吉頻,高東發,陽愛民,謝建國.我國網絡工程專業建設的研究現狀述評[J].計算機教育,2010,5(12):42-43

羅嘉俊 性別：男，烏魯木齊人，1994年出生，學歷：本科 職稱：學生長江師范學院 研究方向：計算機科學與技術 網絡工程方向。