教學相長，因你而美
——數學課堂教學中師生互動的魅力

□江蘇省蘇州市善耕實驗小學　王夏軍

教學相長，因你而美
——數學課堂教學中師生互動的魅力

□江蘇省蘇州市善耕實驗小學王夏軍

賦予學生真心的教，學生回饋你用心的學。只要老師能夠親近孩子們的心靈，多給予開啟智慧的鼓勵，多給予積極引導的欣賞，那么每個天賦純真的孩子都會被學問所感染，被知識所感染，被教師的真誠所感染，使得我們的教與學變得相得益彰。老師懂得欣賞學生，學生珍惜欣賞老師，彼此欣賞，才是做好學問最大的魅力所在，才是教學相長的美。

數學課堂教學相長魅力無限

每一個學生的成長都各不相同、別具一格，沒有統一的格式復制成功，沒有統一的模式依樣栽培，但是教學中引領學生發展、進步的法則卻始終如一：賦予學生真心的教，學生回饋你用心的學。誠如陶行知先生畢生倡導的，只要老師能夠親近孩子們的心靈，多給予開啟智慧的鼓勵，多給予積極引導的欣賞，那么每個天賦純真的孩子都會被學問所感染，被知識所感染，被教師的真誠所感染，使得我們的教與學變得相得益彰。老師的教學因為教得認真、誠懇、細膩、精致而贏得學生對學問的崇敬，學生因為敬仰學問而踏實、用功、細心，贏得老師的贊賞。如此，教學相長，教學因學問而美，因治學中師生彼此的認同、彼此的欣賞而美。

教無定法，學無止境。但是，真誠、精致地傳授知識始終是老師必備的素養。如果我們在平時精致的教學中，還能時不時地關注學生與教者間的感情交流、功課交流，達到教學相長，這是可以溫暖師生心靈的一種美好境界。……