回想、熟悉性與啟動在編碼過程的認知神經機制*

葉曉紅 陳幼貞 孟迎芳

(1三明學院教育與音樂學院, 福建 三明 365004) (2福建師范大學心理系, 福州 350007)

1 前言

在過去30年里, 內隱記憶(implicit memory)一直是認知領域的研究熱點之一, 它反映的是一種自動的、不需要意識參與的記憶, 這種記憶與傳統的、需要有意識回憶的外顯記憶是功能性分離的。但以往對內隱和外顯記憶的描述及區分多是針對個體在信息提取時的心理經驗, 而與此相關但更為關鍵的問題是：形成記憶時, 大腦經歷了怎樣的加工過程？

研究編碼神經機制的典型范式是相繼記憶范式(subsequent memory performance paradigm), 即首先通過神經成像技術記錄被試學習過程中的神經活動, 然后根據隨后的記憶測驗結果(如再認正確與錯誤)對學習項目進行分類(如隨后記住與隨后遺忘), 并探討不同類別在編碼過程中的大腦活動差異, 從而間接探討記憶形成時大腦的認知加工機制。采用事件相關電位(event-related potentials, ERP)的研究業已證實, 隨后外顯提取的項目在學習過程中記錄到的波幅比隨后未提取出的項目更為正偏斜, 這種差異也稱為“Dm (Differences based on subsequent memory performance)效應”, 它是記憶成功形成時大腦活動的特異性反映。但在內隱記憶背景下關于Dm效應的研究不多。

早期研究大多通過內隱測驗來探討內隱記憶Dm效應, 并與外顯測驗(如回憶、再認)中的Dm效應進行比較, 但所得結果并不一致(Paller, Kutas, &Maye, 1987; Paller, 1990; Friedman, Ritter, & Snodgrass,1996)。究其原因, 主要在于內隱測驗中獲得的效應是否完全反映了內隱記憶如啟動的“純加工”過程。實際上, 任何一個記憶測驗中, 多種記憶過程都會同時對個體的行為產生作用(Voss & Paller, 2008)。……