大學生就業現狀分析及對策研究

文/李金隆

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大學生就業現狀分析及對策研究

文/李金隆

摘要:近年來由于大學的普遍擴招，大學畢業生的數量逐年增加，大學生畢業后進入就業市場所面臨的競爭越來越大，就業也就變得越來越困難，這不僅讓學生本人感到痛苦，也讓高校不斷反思就業問題。本文就是著重分析大學生擇業困難的原因，包括一些內在的和外在的原因，然后為大學生畢業后順利就業提供一些可行性的建議。

關鍵詞:就業;社會環境;心理原因;策略

一、引言

隨著社會的發展，大學新增了不少新的專業，本有的專業也在不斷的擴大生源，造成了就業的人數逐年增加，學生就業就變得越來越困難，根據2015年中國大學生就業壓力調查報告:繼2014年高校畢業生人數突破700萬之后，2015年的畢業生人數持續突破700萬，并超過去年的727萬達到749萬之多!畢業生人數在年年遞增，就業之難也似乎成了常態。本文旨借助分析造成就業困難的原因，來探討解決大學生就業的策略。

二、大學生就業困難原因

(一)畢業生數量的增多

隨著經濟的發展，大學也迅速發展，新校區不斷擴建，形成很多大學城。另外學校在發展自己專業的同時也引進了很多與時代接軌的新專業，兩方面共同造就了學校的學生人數飛速的膨脹。據《中國大學生就業報告》顯示，在2005年，中國大學生畢業生數量為338萬人，而十年后的今天，我們的畢業生數量為749萬，十年間畢業生數量增加三百多萬人，這僅僅是本年度的畢業的學生，不含往年的未就業的學生，加上往年未就業的畢業生數量，2015年中國大學生就業市場將會有超過1000萬的學生。這些驚人的數字讓我們不禁感嘆社會就業市場的巨大壓力，市場為畢業生提供的崗位卻是有限的。

(二)畢業生心理原因

根據2015大學生就業報告顯示，對選取工作地點的原因做進一步的分析發現:近半數(48．8%)的被調查者(7671人)表示希望去省會城市及計劃單列市這樣的二線城市工作，其次是地級市(4014人，25．5%)，然后才是直轄市(2199人，14．0%) ;另有1223人(7．8%)表示愿意去縣級城市工作，212人(1．3%)表示愿意去鄉鎮工作。從調查數據不難看出，大學畢業生不僅在人數上競爭激烈，然而在畢業去向上，大家爭相去經濟發展比較的好的地方去，由于我國經濟發展不平衡，造就了畢業生都想著去經濟發展相對比較好的地方發展，這也就造就了在經濟發展比較的省會城市更加激烈，然而有著就業相對寬松環境的市縣級別的地方，卻大多不愿意前往。

根據2015中國大學生就業報告，可以看出很多的學生更愿意從事相對穩定的公務員、國有企業、事業單位等機構。隨著時代的發展，但很多的學生的就業思想依然很傳統。他們官本位思想依然很強，很想找個“鐵飯碗”一類的工作，熱衷于報考公務員，事業單位等，為了進入國有企業、公務員單位、事業單位，不惜放棄自己的專業，從事者跟自己專業幾乎不沾邊的工作。

根據這份就業報告:不同的學歷對月薪的期望值不同，期望月薪隨著學歷的增高而增高，其中，專科生期望月薪5150元、本科生期望月薪為5500元、碩士生為6630元、博士生為8060元，平均期望月薪為5510元。對月薪較高的期望值使得很多畢業生不愿意接受工資相對較低的崗位，這也是造成了很多畢業生不能順利就業。

(三)高校的就業指導課有待加強

高校為了促進大學生就業，高校開設有就業指導課，從大學生性格分析，到職業定位，學生的擇業觀、畢業簡歷的制作、面試的技巧等等，但是很多高校卻應付了事，學生在校期間沒有學到應有的知識，就業指導的缺失大大影響了學生的擇業。

三、解決大學就業的對策分析

(一)國家經濟加速發展，提供更多的就業崗位

由于畢業生數量的激增，要求社會為高校畢業生提供更多的崗位。國家經濟的發展，一是實業的發展，重點發展第三產業的服務業，帶動更多的人就業。二是高校的發展，很多畢業生畢業后選擇考研考博，分流很多的就業隊伍。三是國家正確的引導，讓更多的畢業生愿意嘗試自主創業，帶動就業崗位的發展。

(二)大學生轉變就業觀念

大學生必須在當前的經濟發展情況下正確認識自己，對自己的優勢和不足進行全面的分析，找準就業的方向，做好職業規劃，樹立正確的就業目標。找出適合自己的職業崗位，降低個人求職的期望值，減少就業的盲目性。目的在于轉變學生就業觀念，讓學生轉變所謂的“官本位”的思想。另外學生還要正確對待畢業的薪酬待遇問題，擺正心態，綜合考慮。最后在擇業去向上畢業生應明白不要盲目地涌向大城市，省會城市，應積極到基層去工作。

(三)高校要發揮好自己的職能

高校作為教育的載體，學校有責任培養學生樹立正確的人生觀、價值觀以及擇業觀。讓學生明白再考慮就業時不能僅僅考慮就業環境，就業薪酬福利和就業地點等，更多地考慮能夠實現個人價值。另外一方面高校應切實重視就業指導的課的作用，在校期間就能認清自己的職業理想，做好職業規劃，擺正職業心理觀念，學會做求職簡歷，增加面試技巧等，讓學生進入社會前就做好足夠的求職準備。

(四)學生自身要增強自身實力

俗話講“打鐵還需自身硬，繡花要的手綿巧”，大學生面對激烈的就業壓力，自身應當提高自身素質。不僅包括理論知識素質和專業技能素質，還包括思想品德素質和人文科學素質等。這就要求大學生在專業學習的空閑時間，拓寬自己的知識面，開闊視野，增強對社會和現代管理科學的了解，不斷的通過學習提高個人素質。

四、結語

大學生就業問題一直是全社會都在關心的問題，國家積極發展經濟，為大學生創造更多的就業機會和崗位;高校也要積極履行教育職能，為大學畢業做好畢業前的準備的工作以及應積極引導大學生樹立正確的擇業觀;大學畢業生也應當努力提高自身專業實力和適應社會的能力。

(作者單位:鄭州航空工業管理學院)

參考文獻:

［1］麥可思研究院．2015年中國大學生就業報告．［R］．2015，(6)

［2］王超．當代大學生就業心理障礙及調適研究［D］．青島．中國海洋大學．2012，(5)

［3］劉遠．基于提升大學生就業水平的對策研究［D］．江蘇高教．2013，(5)

中圖分類號:G646

文獻標志碼:A

文章編號:2095－9214 (2015) 10－0238－01